论文部分内容阅读
工匠精神融入高职思想政治理论课有利于培育和弘扬社会主义职业道德观念,有利于增强思想政治理论课的实效性,有利于提高高职生的创业意识和能力。高职院校思想政治理论课要采用继承与创新相统一、普及教育与精准施教相结合、文化渗透与专题教育相结合、教师主导与学生主体相结合的策略以培养学生的工匠精神。
高职院校“工匠精神”培育融入思想政治理论课教学的探讨
【摘 要】
：
工匠精神融入高职思想政治理论课有利于培育和弘扬社会主义职业道德观念,有利于增强思想政治理论课的实效性,有利于提高高职生的创业意识和能力。高职院校思想政治理论课要采
【机 构】
：
广东理工职业学院
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2016年10期
其他文献
本文以理性选择理论为基础,分别从生存理性、经济理性、制度理性及社会理性四个角度对影响农民工参与新型农村养老保险制度的因素进行了考察。研究发现:生存理性与经济理性是
文章阐述了高等职业技术教育的人才培养目标与"工匠精神"之间的紧密联系,并提出了从高职院校体制机制改革、工匠教师培养、深化基于工作过程系统化的课程改革、引入现代学徒
班级民主氛围,实现学生的自主管理,是素质教育的重要内容之一。必须充分发挥学生的主体作用,一切以学生的发展为本;创设班级民主氛围,其核心是实行民主化管理,建立民主、平等
目的:研究超声波协同流水净化对活体克氏原螯虾携带的细菌数量及菌相构成的影响。方法:测定了净化过程中克氏原螯虾壳+肉、腮部和肠道部位菌落总数变化,并应用随机扩增多态性
依据马克思主义文化观及习近平总书记的教育思想,在深入分析工匠精神教育现状的基础上,探讨了将优秀传统文化进行现代性转化,突破工匠精神培育瓶颈的实践对策。即通过优秀传
针对转基因作物的检测手段主要分为基于核酸和蛋白检测水平的两类技术方法。综述目前常见的转基因检测中的各种技术,探索了检测手段中可能存在的问题,以及蛋白质组学技术在转
<正>近年来东北地区生产食用菌的原料急剧减少,人们开始考虑用过去遗弃风干的木屑或在山场多年风干的木材粉碎木屑栽培食用菌,相应而来的问题就是用过去的灭菌方法很难达到灭
"工匠精神"是每个制造业人员对待工作的态度,与工作人员的人生观和价值观紧密相连。高职院校中机械制造类专业学生工匠精神的养成,是中国制造业发展和转型的需要,是实现"中国
中国历史是世界历史的一部分。将中国历史置于世界历史当中进行教学,有助于学生更加深入地了解中国以及中国与世界的联系。中学历史教学应注重全球史观的渗透,即把中国政治民
<正>全球史 (global history)兴起于20世纪下半叶,目前已经成为世界上最有影响的史学流派之一。自从20世纪八九十年代全球史传入中国以后,在中国史学界也引起巨大反响,近年来