【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》作为科学指导文件,隐含丰富的学习观和评价观,对幼儿园的评价工作有着科学的指导意义。基于《指南》的精神,我们重新对档案袋评价做一些思考,从
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《3-6岁儿童学习与发展指南》作为科学指导文件,隐含丰富的学习观和评价观,对幼儿园的评价工作有着科学的指导意义。基于《指南》的精神,我们重新对档案袋评价做一些思考,从而更科学地指导幼儿园的评价工作。
“Guide for Learning and Development of 3-6-year-old Children” as a scientific guidance document implies a rich learning outlook and evaluation perspective, and has a scientific and guiding significance for the evaluation of kindergartens. Based on the spirit of the Guide, we re-think the portfolio evaluation to guide the evaluation of kindergartens more scientifically.
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