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智能结构是一个人具有的知识、技能和能力所组成的多序列、多层次、多要素的动态综合体。任何一位优秀的医学教师都必须具有自己的独特智能结构；任何一位青年教师都必须尽早建立自己的最佳智能结构。建立最佳智能结构的原则有：效能原则；适应原则；进攻原则；个性原则。医学教师最佳智能结构应由比较渊博的知识，熟练地基本技能和多方面较强能力所组成的系统化的有机整体。而且还应该不断的、及时的、有效地调节和更新自己的知识、技能、能力以达到动态平衡和最完美的结合，使之互相促进、共同提高，从而发挥出更大的效能。