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刘古愚是清末陕甘有影响的教育家。他在关中、兰州执教的３０年间，吸收西方现代教育观点，对传统教育加以改造，倡导“实学”，主张“经世致用”、“教育救国”，强调普及农村教育，全面提高民族文化素质。本文在把握近现代社会转型这一特定的历史时期的基础上，从教育目的论、功能论和价值论等方面对刘古愚的教育思想进行了探讨。