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本文针对传统平时成绩考评模式在科学性和可操作性方面存在的不足，探讨了科学合理的平时成绩评价体系应遵循的几个基本原则，并结合笔者的教学实践提出了一种易于操作，考评结果较为客观、公正的平时成绩综合考评方法。
大学公共课程平时成绩评定的新思考
【摘 要】
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本文针对传统平时成绩考评模式在科学性和可操作性方面存在的不足，探讨了科学合理的平时成绩评价体系应遵循的几个基本原则，并结合笔者的教学实践提出了一种易于操作，考评结果较
【机 构】
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广西大学数学与信息科学学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目“《概率论与数理统计》课程教学改革研究与实践”(2008C028);新世纪广西大学高等教育教学改革工程立项项目“加强学生概率论与数理统计应用能力研究与实践”
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