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摘 要：女生在进入高中阶段之后，同样努力学习，但成绩却不甚理想，尤其是在理科学习中。为了更好地分析及解决高中理科女生的学习问题，本文对仪征某高中理科女生的学习管理现状进行调查，分析她们在学习管理中存在的问题和原因，并提出具体的教学建议，促进理科女生的健康发展。
关键词：理科女生;学习管理;问题;策略
中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）04-011-1
经调查研究发现，高中理科女生学习管理中存在的问题有：1.管理意识不强;2.管理目标不明;3.管理方法不当。根据这些问题，笔者分析认为，提高高中理科女生的学习管理能力需要从以下几个方面入手：
一、学校方面
1.方向指导，尊重差异。
高中生在学习过程中的性别差异是客观存在的，我们应该尊重这种差异，而且高中生的可塑性较强，我们需要重视对高中理科女生的学习管理研究，并提供科学的方向指导和帮助。
方向指导在我国的应用还不够广泛。所谓的“方向指导”就是帮助学生合理制定升学目标和就业出路的指导，这一概念在法国比较受关注，一定程度上补充了现代教育制度的缺陷，值得我们学习和思考。学校可以理论结合实际，为每个学生建立详细的档案，使老师、家长、学生对自己的了解有充分的依据。老师对学生的评价要客观合理，方式要科学，注重每一个过程和细节，为学生提供最小失误的指导。同时，方向指导也应规范，不能盲目地实施。
2.重视改革，促进管理。
重视学习管理，培养学习管理意识，加强学习管理实践，能够真正提高学生的学习成绩，这也是目前理科女生提高学习能力的重要措施。
学校领导首先应该有较强的学习管理意识。学校要紧密联系班主任和教师以及学生家长，对学生的课程内容、学习目标、学习方法等内容达成共识，给学生以适当的指导，并要重视学生的参与性，促使学生对自己的学习进行自我管理。学校还要制定科学的全面的学生自我评价体系和教师对学生的评价体制。
3.家校沟通，共同管理。
理科女生的学习管理能力的提高需要老师和家长的共同配合，需要学校和家庭的共同支持。因此，学校要通过家访、电话、家长会、家校通等形式经常和家长沟通，以得到家长的支持和帮助。
二、班主任和任课教师方面
1.合理评价学生，增强理科女生学习信心。
理科女生学习压力大，效果又不是很好，心理素质本身就较差，班主任和教师对她们的评价很大程度上影响着她们的心理和学习状况。因此，班主任和教师合理评价学生，除了关注理科女生的学习状态，更要关注她们的情感态度。
在评价时，可以采取多种评价方式，比如，可以采取自评和互评的方式，也可以采取多样化的评价手段，重视过程性评价，平时的观察、教师和学生的访谈、考试成绩、活动报告等等多种因素都可以作为考虑因素，定性与定量方式相结合。对理科女生的评价语言要尽量使用鼓励性语言，充分保护理科女生的自尊心和自信心。
2.科学指导学习方法，提高理科女生学习效率。
教师在学生学习过程中起着重要作用，理科女生的学习，更离不开教师的指导和关注。例如，很多理科女生对数学有恐惧心理，高中的数学概念抽象、教学密度大，学习起来不太容易。首先，教师要引导理科女生正确认识数学学习。要使她们认识到，数学的学习其实不是很难，只要愿意去接受、尝试，就可以体会到数学学习的乐趣。首先鼓励理科女生们大胆猜想，如果猜想得到了验证，再鼓励她们去尝试，这样就会提高她们对数学的兴趣，增强学习数学的信心和积极性。而对于进步缓慢的女生来说，要收集自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些积累能成为一种财富;对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标;其次，教师还要引导理科女生养成良好的学习习惯，比如，课前要预习，课堂听讲要专心，先复习再完成当天作业，定好学习计划等;三，加强心理素质，以健康的心态，积极的心态对待学习和考试。
三、学生方面
1.提高自我管理意识，强化学习动机。
理科女生学习管理意识较差，对老师的依赖性较强。课前等老师来，课上等老师讲，课后等老师布置作业。我们倡导的素质教育的一个显著的特点就是受教育者能主动地学习，主动地发展，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，作为学生正确的学习态度应当是积极主动地参与知识的获取过程。心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的15%，而亲身经历内容却能掌握80%。从这里可以看出，在学习上，必须要亲身经历学习过程，动手动脑，以主动的态度投入学习。
2.善于总结，增强信心。
理科女生要通过反思总结来提高学习效率。每个知识点的反思，每节课的反思，一天的学习效果的反思，一个月的反思等等，通过不断的反思，总结出自己的成功和失败，发扬优点，改进不足。
3.合理制定学习计划。
制定学习计划对理科学习来说是非常重要的。若能找出自己学习中的不足，把这些问题罗列出来，逐个解决，按部就班地学习，每完成一个学习任务，都有一种成就感，不仅有利于成绩的提高，也有利于自信心的树立。每一个理科女生都有不同的学习特点，学习计划的制定，要符合她们自身的学习习惯。
四、家庭方面
家庭教育在学生成长中占有很重要的地位，学校教育必须和家庭教育相结合。定位一致，方法一致，并互为补充。特别是高中女生的理科学习管理必须两相结合。
高中理科女生是一个特殊的群体，由于她们在理科学习管理中的身体和心理的特点，需要学校、老师、家长以及自身的全力配合。让我们共同为理科女生的美好明天做出努力！
关键词：理科女生;学习管理;问题;策略
中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）04-011-1
经调查研究发现，高中理科女生学习管理中存在的问题有：1.管理意识不强;2.管理目标不明;3.管理方法不当。根据这些问题，笔者分析认为，提高高中理科女生的学习管理能力需要从以下几个方面入手：
一、学校方面
1.方向指导，尊重差异。
高中生在学习过程中的性别差异是客观存在的，我们应该尊重这种差异，而且高中生的可塑性较强，我们需要重视对高中理科女生的学习管理研究，并提供科学的方向指导和帮助。
方向指导在我国的应用还不够广泛。所谓的“方向指导”就是帮助学生合理制定升学目标和就业出路的指导，这一概念在法国比较受关注，一定程度上补充了现代教育制度的缺陷，值得我们学习和思考。学校可以理论结合实际，为每个学生建立详细的档案，使老师、家长、学生对自己的了解有充分的依据。老师对学生的评价要客观合理，方式要科学，注重每一个过程和细节，为学生提供最小失误的指导。同时，方向指导也应规范，不能盲目地实施。
2.重视改革，促进管理。
重视学习管理，培养学习管理意识，加强学习管理实践，能够真正提高学生的学习成绩，这也是目前理科女生提高学习能力的重要措施。
学校领导首先应该有较强的学习管理意识。学校要紧密联系班主任和教师以及学生家长，对学生的课程内容、学习目标、学习方法等内容达成共识，给学生以适当的指导，并要重视学生的参与性，促使学生对自己的学习进行自我管理。学校还要制定科学的全面的学生自我评价体系和教师对学生的评价体制。
3.家校沟通，共同管理。
理科女生的学习管理能力的提高需要老师和家长的共同配合，需要学校和家庭的共同支持。因此，学校要通过家访、电话、家长会、家校通等形式经常和家长沟通，以得到家长的支持和帮助。
二、班主任和任课教师方面
1.合理评价学生，增强理科女生学习信心。
理科女生学习压力大，效果又不是很好，心理素质本身就较差，班主任和教师对她们的评价很大程度上影响着她们的心理和学习状况。因此，班主任和教师合理评价学生，除了关注理科女生的学习状态，更要关注她们的情感态度。
在评价时，可以采取多种评价方式，比如，可以采取自评和互评的方式，也可以采取多样化的评价手段，重视过程性评价，平时的观察、教师和学生的访谈、考试成绩、活动报告等等多种因素都可以作为考虑因素，定性与定量方式相结合。对理科女生的评价语言要尽量使用鼓励性语言，充分保护理科女生的自尊心和自信心。
2.科学指导学习方法，提高理科女生学习效率。
教师在学生学习过程中起着重要作用，理科女生的学习，更离不开教师的指导和关注。例如，很多理科女生对数学有恐惧心理，高中的数学概念抽象、教学密度大，学习起来不太容易。首先，教师要引导理科女生正确认识数学学习。要使她们认识到，数学的学习其实不是很难，只要愿意去接受、尝试，就可以体会到数学学习的乐趣。首先鼓励理科女生们大胆猜想，如果猜想得到了验证，再鼓励她们去尝试，这样就会提高她们对数学的兴趣，增强学习数学的信心和积极性。而对于进步缓慢的女生来说，要收集自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些积累能成为一种财富;对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标;其次，教师还要引导理科女生养成良好的学习习惯，比如，课前要预习，课堂听讲要专心，先复习再完成当天作业，定好学习计划等;三，加强心理素质，以健康的心态，积极的心态对待学习和考试。
三、学生方面
1.提高自我管理意识，强化学习动机。
理科女生学习管理意识较差，对老师的依赖性较强。课前等老师来，课上等老师讲，课后等老师布置作业。我们倡导的素质教育的一个显著的特点就是受教育者能主动地学习，主动地发展，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，作为学生正确的学习态度应当是积极主动地参与知识的获取过程。心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的15%，而亲身经历内容却能掌握80%。从这里可以看出，在学习上，必须要亲身经历学习过程，动手动脑，以主动的态度投入学习。
2.善于总结，增强信心。
理科女生要通过反思总结来提高学习效率。每个知识点的反思，每节课的反思，一天的学习效果的反思，一个月的反思等等，通过不断的反思，总结出自己的成功和失败，发扬优点，改进不足。
3.合理制定学习计划。
制定学习计划对理科学习来说是非常重要的。若能找出自己学习中的不足，把这些问题罗列出来，逐个解决，按部就班地学习，每完成一个学习任务，都有一种成就感，不仅有利于成绩的提高，也有利于自信心的树立。每一个理科女生都有不同的学习特点，学习计划的制定，要符合她们自身的学习习惯。
四、家庭方面
家庭教育在学生成长中占有很重要的地位，学校教育必须和家庭教育相结合。定位一致，方法一致，并互为补充。特别是高中女生的理科学习管理必须两相结合。
高中理科女生是一个特殊的群体，由于她们在理科学习管理中的身体和心理的特点，需要学校、老师、家长以及自身的全力配合。让我们共同为理科女生的美好明天做出努力！