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<正>教学设计中着眼于有利学生学习新知,设定准确的教学目标,选择合适的教学策略,设计恰当的问题情境和问题链,对教师的教学能力和教学智慧是个挑战.笔者在人教A版选修2-2的"函数的单调性与导数"公开课教学中,自以为完美的教学设计,实际教学却事与愿违.下是对该课教学主体的设计、反思与改进.
着眼“学”设计“教”——“函数的单调性与导数”教学设计的反思与改进
【摘 要】
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<正>教学设计中着眼于有利学生学习新知,设定准确的教学目标,选择合适的教学策略,设计恰当的问题情境和问题链,对教师的教学能力和教学智慧是个挑战.笔者在人教A版选修2-2的"
【机 构】
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福建省厦门大学附属实验中学;
【出 处】
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中小学数学(高中版)
【发表日期】
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2014年03期
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