论文部分内容阅读
＂语言这东西，不是随便可以学好的＂，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。本文愿就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。
初中英语趣味教学
【摘 要】
：
＂语言这东西，不是随便可以学好的＂，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。本文愿就此谈点拙见，以期引起
【机 构】
：
河南省驻马店实验中学 河南 驻马店 463000
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
初中学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感，不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，一味地
在小学英语教学中，使用chant的形式来教授英语符合小学生的年龄特点，有利于他们的学习英语。小学英语应该在起始阶段让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，
英语课堂中师生互动是提高和促进学生语言交际能力的有效途径。本文从分析中学英语课堂教学现状入手，分析师生互动过程中出现的问题，探讨了新课标理念下英语课堂师生互动的教学
伴随着时代的发展和终身体育意念的深入人心,中学体育教学也经历了翻天覆地的变化,新课程标准改革要求,我们的体育教学重视对学生身体健康和其对体育课堂的兴趣.这也强调了教
优化课堂教学结构，减轻学生课业负担已成为当前教学改革的一项重要课题。本文从优化课堂结构，重视情感培养，有效课堂评价三方面阐述了如何在英语课堂教学中实现＂减负增效＂。
面对学习型社会和终生学习时代的到来，特别是全球一体化时代对外语综合运用能力提出的更高要求，教师要改变传统的教学方法，即改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视对学
现代音乐教学是使学生感受音乐,体会音乐,多媒体能为学生提供一个全方位、个性化的音乐环境,并充分调动学生的多种感官同时接受刺激,激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,
学生是教学活动的主体，教学效果的落实，教学的成败和学生的关系是非常密切的，如何适应新课改的需要备好学生显得至关重要。一、课前：建立友好，和谐的师生关系。二、课中：运用专业知
新加坡是一个70﹪以上人口是华族的国家，传统的儒家思想文化根深蒂固，但是，新加坡政府的行政效率和廉洁程度在世界上享受盛誉，它的公务员制度有着特别突出的优势。本文所要解决的问