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高职院校体育教学在改革背景下,开设了系统的足球教学课程。但由于诸多原因的影响,部分学生对足球运动兴趣不浓,学习状态懒散、甚至出现抵触的情绪,影响了对足球技能的学习。在教学实践中采用观看比赛录像、分组游戏、个人积分、学生互评、利益性竞赛、校外竞赛等方法,培养学生学习兴趣,激发学生学习的内生动力,实现足球教学的目标。