论文部分内容阅读
疫情形势下,全国各地教育部门及学校纷纷依托移动互联网,利用现有的网络化教学软硬件设施,积极开展网络直播授课.文章基于弗兰德斯互动分析系统(FIAS),以大学英语直播教学师生互动为研究对象,探究大学英语直播教学互动现状,并提出改进建议,以期提高大学英语直播教学师生互动的有效性.
基于FIAS系统的大学英语直播教学师生互动有效性研究
【摘 要】
：
疫情形势下,全国各地教育部门及学校纷纷依托移动互联网,利用现有的网络化教学软硬件设施,积极开展网络直播授课.文章基于弗兰德斯互动分析系统(FIAS),以大学英语直播教学师
【机 构】
：
衢州学院
【出 处】
：
现代英语
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
随着科技的不断发展,教学模式也发展了巨大改变,变得更加多元化、创新化,高职英语教学同样也受到了新型教育模式的影响.以锡林郭勒职业学院为例,针对学院的英语教学现状,采取
采用密度泛函理论中的虚拟晶体近似方法研究了Zr和Ru掺杂Pd体系的相结构稳定性。搭建了3种可能的虚拟晶体近似模型,并计算了体系的弹性常数正方剪切常数、体模量、剪切模量、
在互联网技术不断发展的背景下,大学英语教学改革的进程得到全面推进,大学英语混合式教学模式的实践共同体探究,在新时代背景下对大学英语的教学水平和教学质量起到积极的促