论文部分内容阅读
混合教学综合了传统教学与网络教学的优点，既能充分发挥学生主观学习能动性，又能发挥教师对课程体系的引导性。本文针对传统《机械制造工艺学》教学过程中出现的问题，合理设计混合教学各个环节的偏重点，在网络教学环节中突出实践性的教学内容，而在课堂教学中突出理论体系的教学。本文通过《机械制造工艺学》混合教学改革实例探讨研究了课程改革要点以及网络教学设计要点，最终使《机械制造工艺学》教学质量得到一定的提高与加强。