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积极探索信息技术领域的创客教育,对提升学生的信息技术核心素养,和推进信息技术与教育教育深度融合、创新发展,有重要的实践意义。创客课程是创客教育不可缺少的重要组成,也是我国新课改的重要方向和推进动力。本文,首先通过分析目前我国创客教育现状、创课教学的实践缺乏来引出实施创课的必要性、重要性;其次,具体通过详解信息技术创课教学的设计与模式、信息技术创课教学的一线实探（基于主题（项目式学习）和体验式学习的创课教学研究）、信息技术创课教学的未来能量这三个方面的内涵、特征、模式,并且结合教学案例进行深入剖析,为创课实践提供参考。