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体育教学必须贯彻“健康第一”的指导思想,这就要求教师在教学观念、教学方式、教学行为等方面实现角色的转变,从执行者转变为合作者,从管理者转变为引路人,从“法官”转变为引导者、设计者,从“教会知识”转移到“教会学习”上.体育教师应当认清社会对教师的角色期望,积极应对,避免“穿新鞋、走老路”,从而确保课程改革的顺利进行.