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摘 要：实验室是进行学术科研的重要场所，通过对实验室中服务器的科学管理与合理建设，可以充分高效地利用计算机资源。这样不仅保证日常教学正常开展，充分满足科研需求，也极大地丰富了学生生活。另外，可通过将上网流量汇集于校园内网的方法缓解校园外网出口压力。针对以上问题，就如何高质量地管理与建设服务器展开探讨。
关键词：机房实验室；服务器；管理；建设
中图分类号：TN919.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）12-0185-02
引言
众所周知，高校机房实验室在教学科研过程中扮演着重要角色，它在支持并协助实验教学的基础上，为全校所有师生上机操作、开展科研项目、对外沟通等提供了一个平台。除此之外，高校里很多培训以及各种各样的考试、技能大赛都要在机房进行。所以，目前各个高校不断地在新建扩建机房实验室，其规模不断在壮大。那么对机房实验室进行管理和建设就显得尤为重要，而要科学合理地管理建设机房以满足各种应用需求，只依靠单台电脑的资源配置是不可行的，需要对服务器进行相应的配置处理。下面就有关服务器的管理与建设做些简单介绍。
一、FTP 服务器
FTP即文件传输协议，其英文名称是“File Transfer Protocol”。该协议的应用非常广泛，它是服务器和客户机之间通过发达的网络而彼此共享的一种服务协议。在实验室中，可通过配置并应用FTP 服务器的方式增强文件的传递性与共享性[1]。
（一）安装与配置 FTP 服务器
目前，市场上FTP 服务器端软件比较多，其中，Serv-U 就是其中使用广泛、性能出色的一款。在这里，我们为了能够和域用户进行有效的认证集成，运用了 Windows Server系统自带的FTP 服务。下面介绍其安装与配置过程：首先，在“控制面板”中打开“添加或删除 Windows 组件”对话框，之后点开并点击“Internet 信息服务（ IIS）”下属的“文件传输协议（FT P）服务”项，接着根据提示逐步完成其安装。安装完成后就可以建立FTP 站点了，建立时先确定FT P 站点使用的 IP 地址（如果是动态IP，则选择“全部未分配”）和TCP端口号（默认端口号是21），然后再选择FTP 站点主目录路径，最后设置用户对站点的访问权限是“读取”（下载）还是“写入”（上传），也可两者都选。建立完成后，还可以在FTP 站点属性中设置是否“允许匿名连接”等权限[2]。在以上配置过程中，如果我们想要使用同一IP 地址创设多若干个不同的FTP 站点，要设定相应的端口号。
（二）FTP服务器在教学中的应用
FTP 服务器在日常教学中发挥着重要作用。可以在FTP 服务器上设置不同的用户名并给其分配不同的权限，这样不同用户登录FTP服务器时只能在其权限下操作。比如说允许学生用户登录服务器仅可以进行文件的复制（下载）和创建（上传）操作，而教师登录服务器除了可以进行上述操作外，还可以进行文件的移动和删除等操作。在日常教学中，教师可将个人的教学资料、教学课件等上传至服务器，上传成功之后，同学们即可登录服务器按照自身学习需求下载相关学习资料，从而实现资源共享。这样不仅能够快速传递文件，还能够防止出现因使用U盘等相关设备而导致的中毒问题。与此同时，教师亦能够借助FTP 服务器收作业，步骤如下：首先，在服务器上建立好相应的文件夹，然后给学生分配用户名和权限，注意需要对学生权限进行严格设定，只允许学生上传文件，无权下载、编辑以及清除文件。该操作模式不仅能够避免学生之间做作业时互相抄袭，而且也方便了教师在网上阅卷。
二、WSUS服务器
WSUS 的全称是“Windows Server Update Services”，基于最初的“Windows Update Services”做了很大的调整与改进，当前所推出的版本不仅支持更新大量的Windows补丁，还能够进行报告和导向。另外，管理员也能够对整个更新过程进行实时控制。由于WSUS向用户提供了Windows升级服务，所以用户的所有Windows更新均会统一下载至其服务器内，这样联网客户机就能够利用WSUS服务器完成更新。此举既有利于节省网络资源，还有利于提高内网更新速度[3]。
随着网络信息化的普及，计算机病毒是越来越多，其危害也特别严重。如果计算机操作系统的补丁包不能及时升级，那么后果不堪设想。所以，我们要不断地打补丁，不断地升级，通常是各台计算机分别上微软网站升级补丁包，这样会使数据重复下载，费流量且速度慢，如果遇到病毒急发期，微软补丁发布频繁，而此时计算机数量又比较多，那么管理员就会面临难以登录微软网站或者下载速度过慢等问题，从而影响正常教学。针对以上情况，可以采取在机房实验室安装WSUS服务器的方式，加快内网更新速度，以此确保教学活动正常开展。在对WSUS服务器配置时，为了方便管理，可以将位于相同实验室的客户端计算机集中划分于同一小组之中，各计算机可借助修改本地组策略的方式对自动更新服务进行相应配置，方法：“开始”—“运行”—输入“gpedit.msc”打开“组策略”对话框，在“Windows Update”选项中勾选“Intranet Windows更新服务”选项并点击应用，之后在“设置Intranet更新服务”栏中填写WSUS 服务器的具体IP 地址，在進行上述操作之后，客户端计算机就默认启用自动更新服务。
三、杀毒服务器与监控系统服务器
随着病毒在网络上的泛滥，已经严重影响到了正常教学，防毒杀毒任务刻不容缓。如果让学生机分别不断从外网更新病毒库，那么既费时又费流量。当下普遍的做法是建立杀毒服务器并运行网络版杀毒软件，采用自动升级模式，于学生机上安装客户端杀毒软件并设置好相关选项。以后学生机要更新病毒库时，只需要上内网登录服务器，实时获取最新的软件升级包即可。如此一来，不仅有效提高了实验室的安全性，确保教学活动正常开展，还在很大程度上降低了实验室管理者的工作量与工作压力[4]。 信息化教学已成为目前教育教学领域讨论的热点问题，教师们争先恐后采取信息化教学。然而，信息化教学也有弊端：学生在机房实验室上课环境不同于普通教室，各种诱惑特别多，上网玩游戏、看电影、QQ 聊天等，学生的精力全部用在了学习之外，而教师在前面使用电子课件讲课难以发现下面学生的听课情况，严重影响了教学质量。为了解决这个问题，我们可以搭建程序监控系统服务器，教师在教师机上运行监控系统程序之后即和服务器保持连通状态，能够通过“运行状态”栏观看所有学生的在线状况，之后可借助选择“当前监控模式”的方式对学生的在线操作进行实时调控。若教师选中“全部允许”选项，那么学生能够无拘束地在线操作，教师可结合具体教学内容，选择“只允许运行部分程序”或者“禁止运行”等选项，令学生无法打开与教学无关的程序（游戏或聊天软件等），从而实现实验室信息化教学的可控性，充分发挥信息化教学的优势。
四、服务器虚拟化技术
下面，我们介绍一下服务器虚拟化技术。可将虚拟化技术看作是把其中1台电脑资源从其他电脑资源中进行抽离的一种应用技术。在还未应用虚拟化技术时，1台电脑在同一时间段仅可启用一套操作系统，尽管能够在电脑上配置多套操作系统，不过运行过程中仅可运行一套；但是应用虚拟化技术之后就可同时应用多套操作系统，它们之间独立运行互不影响。虚拟化技术的出现与应用使得资源利用率显著提升。在当前机房实验室内，很多服务器的资源利用率都非常低，某些情况下一台庞大的服务器仅启用了一个非常小的程序，其利用率远远低于10%。应用虚拟化技术就能够改善这一情况，可显著提高资源利用率，缩减数据中心规模，有效处理散热难、能耗高等棘手问题。另外，应用虚拟化技术能够节约成本支出[5]。
Hyper-V是微软推出的一款系统管理程序虚拟化技术，它能够实现桌面虚拟化。其主要功能是调控虚拟机的安装与应用，支持硬件资源虚拟化。Hyper-V的具体安装步骤是：于服务器上配置Windows Server 2008操作系统；然后，在“服务器管理器”中添加角色，列表中选择“Hyper-V”，进行角色功能等相应配置；最后，在服务器管理器中选择“Hyper-V管理器”，于“操作”菜单中点击“新建”—“虚拟机”，通过该操作创建多台虚拟机。各虚拟机之间独立运行，可在一台电脑上配置多种不同的操作系统，继而将多个服务器的所有功能集成至同一台服务器上，不仅有利于节省资源，还能够进一步加快运行处理速度。若在一台服务器上配置了Windows Server 2008 操作系统，要想提升资源利用率，可利用 Hyper-V 技术创建并安装多台不同的虚拟机：方便文件传输的FTP服务器、用于系统更新打补丁的WSUS 服务器以及保证实验室安全的杀毒服务器等。能够预想的是，在全民提倡环保节能的有利形势下，服务器虚拟化技术的发展前景会变得愈来愈明朗[6]。
结语
在机房实验室内配置并应用功能各异的服务器，既能够配合教学活动顺利展开，满足日常科研工作需求，还能够在很大程度上丰富学生生活内容。各类服务器上所存储的丰富资源可将更多的用户流量汇聚至校园内网之中，有利于降低校园外网的出口负担。所以，管理与建设好机房实验室服务器意义重大。
参考文献：
[1] 李进.服务器配置性能安全和注册表[M].北京：科学出版社，2015.
[2] 沈军.Windows Server2003组网实战指南[M].北京：清华大学出版社，2013.
[3] 马星光，宋亦旭，张文苑.运用技术手段消除机房教学的干扰因素[J].计算机教育，2014 （12）：146-148.
[4] 李京忠.深入解析Windows-7-XP-模式[J].中國科技纵横，2013，（3）：10.
[5] 张杰.实战多操作系统与虚拟机[M].北京：清华大学出版社，2015.
[6] 智韶清，郭林江.如何构建绿色机房[J].网管员世界，2015，（24）：32-33.
[责任编辑 李晓群]
关键词：机房实验室；服务器；管理；建设
中图分类号：TN919.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）12-0185-02
引言
众所周知，高校机房实验室在教学科研过程中扮演着重要角色，它在支持并协助实验教学的基础上，为全校所有师生上机操作、开展科研项目、对外沟通等提供了一个平台。除此之外，高校里很多培训以及各种各样的考试、技能大赛都要在机房进行。所以，目前各个高校不断地在新建扩建机房实验室，其规模不断在壮大。那么对机房实验室进行管理和建设就显得尤为重要，而要科学合理地管理建设机房以满足各种应用需求，只依靠单台电脑的资源配置是不可行的，需要对服务器进行相应的配置处理。下面就有关服务器的管理与建设做些简单介绍。
一、FTP 服务器
FTP即文件传输协议，其英文名称是“File Transfer Protocol”。该协议的应用非常广泛，它是服务器和客户机之间通过发达的网络而彼此共享的一种服务协议。在实验室中，可通过配置并应用FTP 服务器的方式增强文件的传递性与共享性[1]。
（一）安装与配置 FTP 服务器
目前，市场上FTP 服务器端软件比较多，其中，Serv-U 就是其中使用广泛、性能出色的一款。在这里，我们为了能够和域用户进行有效的认证集成，运用了 Windows Server系统自带的FTP 服务。下面介绍其安装与配置过程：首先，在“控制面板”中打开“添加或删除 Windows 组件”对话框，之后点开并点击“Internet 信息服务（ IIS）”下属的“文件传输协议（FT P）服务”项，接着根据提示逐步完成其安装。安装完成后就可以建立FTP 站点了，建立时先确定FT P 站点使用的 IP 地址（如果是动态IP，则选择“全部未分配”）和TCP端口号（默认端口号是21），然后再选择FTP 站点主目录路径，最后设置用户对站点的访问权限是“读取”（下载）还是“写入”（上传），也可两者都选。建立完成后，还可以在FTP 站点属性中设置是否“允许匿名连接”等权限[2]。在以上配置过程中，如果我们想要使用同一IP 地址创设多若干个不同的FTP 站点，要设定相应的端口号。
（二）FTP服务器在教学中的应用
FTP 服务器在日常教学中发挥着重要作用。可以在FTP 服务器上设置不同的用户名并给其分配不同的权限，这样不同用户登录FTP服务器时只能在其权限下操作。比如说允许学生用户登录服务器仅可以进行文件的复制（下载）和创建（上传）操作，而教师登录服务器除了可以进行上述操作外，还可以进行文件的移动和删除等操作。在日常教学中，教师可将个人的教学资料、教学课件等上传至服务器，上传成功之后，同学们即可登录服务器按照自身学习需求下载相关学习资料，从而实现资源共享。这样不仅能够快速传递文件，还能够防止出现因使用U盘等相关设备而导致的中毒问题。与此同时，教师亦能够借助FTP 服务器收作业，步骤如下：首先，在服务器上建立好相应的文件夹，然后给学生分配用户名和权限，注意需要对学生权限进行严格设定，只允许学生上传文件，无权下载、编辑以及清除文件。该操作模式不仅能够避免学生之间做作业时互相抄袭，而且也方便了教师在网上阅卷。
二、WSUS服务器
WSUS 的全称是“Windows Server Update Services”，基于最初的“Windows Update Services”做了很大的调整与改进，当前所推出的版本不仅支持更新大量的Windows补丁，还能够进行报告和导向。另外，管理员也能够对整个更新过程进行实时控制。由于WSUS向用户提供了Windows升级服务，所以用户的所有Windows更新均会统一下载至其服务器内，这样联网客户机就能够利用WSUS服务器完成更新。此举既有利于节省网络资源，还有利于提高内网更新速度[3]。
随着网络信息化的普及，计算机病毒是越来越多，其危害也特别严重。如果计算机操作系统的补丁包不能及时升级，那么后果不堪设想。所以，我们要不断地打补丁，不断地升级，通常是各台计算机分别上微软网站升级补丁包，这样会使数据重复下载，费流量且速度慢，如果遇到病毒急发期，微软补丁发布频繁，而此时计算机数量又比较多，那么管理员就会面临难以登录微软网站或者下载速度过慢等问题，从而影响正常教学。针对以上情况，可以采取在机房实验室安装WSUS服务器的方式，加快内网更新速度，以此确保教学活动正常开展。在对WSUS服务器配置时，为了方便管理，可以将位于相同实验室的客户端计算机集中划分于同一小组之中，各计算机可借助修改本地组策略的方式对自动更新服务进行相应配置，方法：“开始”—“运行”—输入“gpedit.msc”打开“组策略”对话框，在“Windows Update”选项中勾选“Intranet Windows更新服务”选项并点击应用，之后在“设置Intranet更新服务”栏中填写WSUS 服务器的具体IP 地址，在進行上述操作之后，客户端计算机就默认启用自动更新服务。
三、杀毒服务器与监控系统服务器
随着病毒在网络上的泛滥，已经严重影响到了正常教学，防毒杀毒任务刻不容缓。如果让学生机分别不断从外网更新病毒库，那么既费时又费流量。当下普遍的做法是建立杀毒服务器并运行网络版杀毒软件，采用自动升级模式，于学生机上安装客户端杀毒软件并设置好相关选项。以后学生机要更新病毒库时，只需要上内网登录服务器，实时获取最新的软件升级包即可。如此一来，不仅有效提高了实验室的安全性，确保教学活动正常开展，还在很大程度上降低了实验室管理者的工作量与工作压力[4]。 信息化教学已成为目前教育教学领域讨论的热点问题，教师们争先恐后采取信息化教学。然而，信息化教学也有弊端：学生在机房实验室上课环境不同于普通教室，各种诱惑特别多，上网玩游戏、看电影、QQ 聊天等，学生的精力全部用在了学习之外，而教师在前面使用电子课件讲课难以发现下面学生的听课情况，严重影响了教学质量。为了解决这个问题，我们可以搭建程序监控系统服务器，教师在教师机上运行监控系统程序之后即和服务器保持连通状态，能够通过“运行状态”栏观看所有学生的在线状况，之后可借助选择“当前监控模式”的方式对学生的在线操作进行实时调控。若教师选中“全部允许”选项，那么学生能够无拘束地在线操作，教师可结合具体教学内容，选择“只允许运行部分程序”或者“禁止运行”等选项，令学生无法打开与教学无关的程序（游戏或聊天软件等），从而实现实验室信息化教学的可控性，充分发挥信息化教学的优势。
四、服务器虚拟化技术
下面，我们介绍一下服务器虚拟化技术。可将虚拟化技术看作是把其中1台电脑资源从其他电脑资源中进行抽离的一种应用技术。在还未应用虚拟化技术时，1台电脑在同一时间段仅可启用一套操作系统，尽管能够在电脑上配置多套操作系统，不过运行过程中仅可运行一套；但是应用虚拟化技术之后就可同时应用多套操作系统，它们之间独立运行互不影响。虚拟化技术的出现与应用使得资源利用率显著提升。在当前机房实验室内，很多服务器的资源利用率都非常低，某些情况下一台庞大的服务器仅启用了一个非常小的程序，其利用率远远低于10%。应用虚拟化技术就能够改善这一情况，可显著提高资源利用率，缩减数据中心规模，有效处理散热难、能耗高等棘手问题。另外，应用虚拟化技术能够节约成本支出[5]。
Hyper-V是微软推出的一款系统管理程序虚拟化技术，它能够实现桌面虚拟化。其主要功能是调控虚拟机的安装与应用，支持硬件资源虚拟化。Hyper-V的具体安装步骤是：于服务器上配置Windows Server 2008操作系统；然后，在“服务器管理器”中添加角色，列表中选择“Hyper-V”，进行角色功能等相应配置；最后，在服务器管理器中选择“Hyper-V管理器”，于“操作”菜单中点击“新建”—“虚拟机”，通过该操作创建多台虚拟机。各虚拟机之间独立运行，可在一台电脑上配置多种不同的操作系统，继而将多个服务器的所有功能集成至同一台服务器上，不仅有利于节省资源，还能够进一步加快运行处理速度。若在一台服务器上配置了Windows Server 2008 操作系统，要想提升资源利用率，可利用 Hyper-V 技术创建并安装多台不同的虚拟机：方便文件传输的FTP服务器、用于系统更新打补丁的WSUS 服务器以及保证实验室安全的杀毒服务器等。能够预想的是，在全民提倡环保节能的有利形势下，服务器虚拟化技术的发展前景会变得愈来愈明朗[6]。
结语
在机房实验室内配置并应用功能各异的服务器，既能够配合教学活动顺利展开，满足日常科研工作需求，还能够在很大程度上丰富学生生活内容。各类服务器上所存储的丰富资源可将更多的用户流量汇聚至校园内网之中，有利于降低校园外网的出口负担。所以，管理与建设好机房实验室服务器意义重大。
参考文献：
[1] 李进.服务器配置性能安全和注册表[M].北京：科学出版社，2015.
[2] 沈军.Windows Server2003组网实战指南[M].北京：清华大学出版社，2013.
[3] 马星光，宋亦旭，张文苑.运用技术手段消除机房教学的干扰因素[J].计算机教育，2014 （12）：146-148.
[4] 李京忠.深入解析Windows-7-XP-模式[J].中國科技纵横，2013，（3）：10.
[5] 张杰.实战多操作系统与虚拟机[M].北京：清华大学出版社，2015.
[6] 智韶清，郭林江.如何构建绿色机房[J].网管员世界，2015，（24）：32-33.
[责任编辑 李晓群]