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教师发展空间是无限的，从新教师这个端点起航，有的跑得远、飞得快，有的却停滞不前。一些专家认为：教师的发展大致经历新教师、生疏教师、半成熟教师、教学能手、骨干教师、学科带头人、名师或教学专家、教育家几个阶段。这几个阶段中，大部分教师只能在教学能手层次左右徘徊。那么，骨干教师这个坎就成了教师发展历程的分水岭，尤其是省、市级骨干教师这一台阶更是教师发展的新支点。