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教师在高中历史课堂教学中可以设计“亮考帮”,引导学生“思”“议”“说”,调动学生积极参与课堂教学,激发学生的好奇心、求胜心和求知欲,增强学生发现问题、解决问题的能力,让学生真正实现“自主学习”。文章首先简述“亮考帮”的定义,然后对“亮考帮”在高中历史课堂教学实践中的作用进行研究。
基于“对分课堂”的“亮考帮”设计研究
【摘 要】
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教师在高中历史课堂教学中可以设计“亮考帮”,引导学生“思”“议”“说”,调动学生积极参与课堂教学,激发学生的好奇心、求胜心和求知欲,增强学生发现问题、解决问题的能力
【机 构】
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甘肃省徽县第一中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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甘肃省陇南市2017年度教育科学研究课题的研究成果，课题立项号LN[2017]85
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