【摘 要】
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目前,在我国职校的英语口语教学中,学生的思辨能力普遍偏差,职高学生的英语基础薄弱,英语学习的积极性不高。文章指出了加强学生思辨能力的重要性,探讨了培养职高学生创新思辨能力
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目前,在我国职校的英语口语教学中,学生的思辨能力普遍偏差,职高学生的英语基础薄弱,英语学习的积极性不高。文章指出了加强学生思辨能力的重要性,探讨了培养职高学生创新思辨能力的具体方法和措施,以提高学生学习英语口语的热情和积极性。
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