【摘 要】
:
癫痫是常见的神经系统疾病之一,为脑部神经元高度同步化异常放电,其发病机制尚不明确.海马结构的苔藓纤维出芽和突触重塑学说是其形成的主要病理基础,也是癫痫长期、反复发作
【机 构】
:
中南大学湘雅医院神经内科 长沙,410008
论文部分内容阅读
癫痫是常见的神经系统疾病之一,为脑部神经元高度同步化异常放电,其发病机制尚不明确.海马结构的苔藓纤维出芽和突触重塑学说是其形成的主要病理基础,也是癫痫长期、反复发作的重要原因.活性调节的细胞骨架蛋白(Activity regulated cytoskeletal protein,Arc)是一种谷氨酸神经元突触后细胞骨架相关蛋白,属于即刻早期基因,在脊椎动物中高度保守,被认为是参与突触重塑的重要因子.现将Arc的表达转录特征、Arc参与神经元细胞突触可塑性的结构性和功能性改变、突触可塑性参与海马苔藓纤维出芽诱发癫痫的发病、Arc通过调控海马神经元细胞突触可塑性及MFS参与癫痫的发病进行阐述,为研究Arc的突触可塑性作用为阐明癫痫致病机制提供新的方向和思路.
其他文献
摘 要:随着社会水平以及生活水平的不断提高,英语科目逐渐成为了人们关注的热点话题,人们对于英语的重视越来越高。学习英语的过程是十分复杂的,学生不仅需要背单词,学语法,还需要练口语,写作文。因此,小学的英语教学模式越来越受到教育工作者以及家长的重视,在学习的过程中,需要不断地积累和探索,并且将所学习到的知识运用到实际的生活中去,使得学生更加愿意学习英语。 关键词:故事主题;小学英语;教育方式 虽
膜翅目寄生蜂在农田生态系统中是一类非常重要的可用于生物防治的昆虫,并且与一些病毒或类病毒颗粒存在紧密的联系。蝶蛹金小蜂Pteromalus puparum,是蝶类的蛹期重要内寄生蜂,如
摘 要:随着社会的进步,信息技术已成为科技发展的主要标志。社会生活的信息化,也使得小学英语教学与多媒体信息技术进行有效整合成为必然的趋势。信息技术发展力度的加大,其对多媒体技术及教育的影响与作用也随之在扩大。传统的课堂手写板书已经被网络学习平台、电子白板、投影仪代替,小学英语课堂教学难度大大降低,教学速度也在不断提高,学生能够借助多媒体及时消化巩固知识。在此背景下,笔者探究了信息技术提高小学英语课
众所周知,随着年龄增长新发癫痫的发病率增加.通常,这些患者的病因难以明确.研究调查了有非诱导性迟发性癫痫发作且不合并肿瘤(可能患有副肿瘤性脑炎)患者的潜在自身免疫反应
颞叶癫痫是难治性癫痫中最常见的类型,苔藓纤维出芽(Mossy fiber sproutinggranular,MFS)是颞叶癫痫患者最特征性的病理变化,但其分子信号通路及在颞叶癫痫中的作用至今还未
回顾癫痫患者小脑结构和功能影像学研究,发现癫痫患者存在小脑萎缩、血流灌注异常、代谢异常和功能障碍.癫痫患者小脑萎缩的相关因素有原发性脑损伤、癫痫发作相关因素(如癫
研究对人口学特征、疾病因素及抗癫痫药物(AEDs)依从性进行校正后,父母及家庭总体和健康相关压力对新发癫痫儿童的纵向通用和癫痫特异性健康相关生活质量(Heahh-related qual
自从踏上三尺讲台,我就是一名普普通通的教师,同时也是一名普普通通的班主任。我深深的知道班级管理是学校的重要组成部分,班主任充当着一个重要的角色。最近参加中小学班主任网络培训中,使我的班主任理论水平有了提高。我的责任就是爱每一位学生。什么叫爱?爱在细微中。什么叫师爱?把师爱体现在日常教学和教育学生的生活中。没有爱就没有教育。概括一句话:“爱是班主任工作的出发点。 俗话说:“十个指头伸出来还有长有短
癫痫和偏头痛有很多相同的临床表现,偏头痛可出现在癫痫发作间期、发作前、发作时和发作后,使癫痫和偏头痛在有时难以鉴别.部分抗癫痫药物可应用于偏头痛治疗.这些均表明癫痫
一、研究的背景和意义 《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”由此可见,文化知识和文化意识是学好一门语言的必要条件,只有在了解了英语国家的风俗文化、生活方式、节日文化等多方面的内容和前提下,学生才能更好地运用英语。《英语课程标准》指出:“文化是指所