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教材是知识的载体,是教师进行教学的主要工具和依据。文章对伊犁州直少数民族中小学的双语教学情况、双语教学教材及使用情况进行调查分析,认为伊犁州直在教材的选用、教师的课程意识和教材观念、教师驾驭教材的能力、教师的教材研究能力、教材教法培训等方面存在着一些需要改进和完善的地方。
少数民族中小学双语教学的教材使用问题分析——以新疆伊犁州直为例
【摘 要】
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教材是知识的载体,是教师进行教学的主要工具和依据。文章对伊犁州直少数民族中小学的双语教学情况、双语教学教材及使用情况进行调查分析,认为伊犁州直在教材的选用、教师的
【机 构】
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伊犁师范学院中国语言学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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新疆师范大学自治区普通高校人文社会科学重点研究基地——新疆少数民族双语研究中心招标课题“新疆少数民族中小学教学教材研究——以伊犁州直为例”(040412c03)
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