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认为哈佛大学终止教育博士学位项目，新设教育领导博士和教育学博士学位项目的是哈佛大学教育研究生院在教育学领域博士学位结构布局方面重要变革，哈佛大学教育研究生院由此完成了对教育领域博士学位的新布局，形成了学术型博士与专业型博士双轨并行的教育领域博士学位结构，并通过跨学院、跨学科的人才培养模式，创新了教育领域博士生教育的内涵。