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目的 探讨高校教师心理健康现状及员工辅助计划(EAP)模式的运用效果.方法 将我校500名教师作为研究对象,对其采用EAP模式进行管理,对实施前后的心理健康状况进行调查.结果 实施EAP模式后教师SCL-90因子分明显优于实施前.结论 高校教师的心理健康状况相对较差,对其实施EAP模式进行管理,有助于提高其心理健康水平。
EAP模式对改善高校教师心理健康状况的效果评价
【摘 要】
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目的 探讨高校教师心理健康现状及员工辅助计划(EAP)模式的运用效果.方法 将我校500名教师作为研究对象,对其采用EAP模式进行管理,对实施前后的心理健康状况进行调查.结果 实施EAP模式后教师SCL-90因子分明显优于实施前.结论 高校教师的心理健康状况相对较差,对其实施EAP模式进行管理,有助于提高其心理健康水平。
【机 构】
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512005韶关学院医院,512005韶关学院医院,广东省东莞市人民医院
【出 处】
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中国实用护理杂志
【发表日期】
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2012年28期
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