【摘 要】
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指出了在“互联网+”的时代背景下,翻转课堂的教学模式被广泛应用于教学领域.以云南师范大学文理学院15园林《园林规划设计Ⅰ》课程设计为例,提出了“项目驱动切入设计任务―
【机 构】
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云南师范大学文理学院城市学院,云南昆明,650000
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指出了在“互联网+”的时代背景下,翻转课堂的教学模式被广泛应用于教学领域.以云南师范大学文理学院15园林《园林规划设计Ⅰ》课程设计为例,提出了“项目驱动切入设计任务―学生主体、教师主导交流指导设计―模拟竞投标评析方案”三步曲的教学辅导模式.通过课前构思设计、课内交流指导、课外总结完善三个环节进行了实施.最终课程设计后期方案展示及评析结果表明:翻转课堂教学模式增强了学生获取知识的能力、应用知识的能力、表达知识的能力和沟通能力.
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