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为实现建设高等教育强国的目标,需要构建高等教育强国的层次指标体系来指导其发展。文章依据高等教育强国的内涵、特征以及构建指标体系的相关理论知识,从保障性指标、过程性指标、结果性指标3个维度,构建16个二级指标、50个监测点的高等教育强国指标体系。
高等教育强国建设监测点及其层级指标体系
【摘 要】
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为实现建设高等教育强国的目标,需要构建高等教育强国的层次指标体系来指导其发展。文章依据高等教育强国的内涵、特征以及构建指标体系的相关理论知识,从保障性指标、过程性
【机 构】
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江苏大学教师教育学院
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划2018年度课题“高等教育强国监测点层级指标体系框架构建研究”(项目编号:D/2018/01/48);2018年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏‘双一流’建设的协同战略推进机制研究”(项目编号:2018SJZDI171)
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