【摘 要】
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对于小学阶段的学生来说,由于其年龄较小,所以在一些教学活动中相对活泼,特别是在小学语文课堂上,小学生的想象力较为丰富,个性化也逐步突显,所以,语文老师就需要思考怎样在
【机 构】
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四川省西昌市第四小学,四川 西昌,615000
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对于小学阶段的学生来说,由于其年龄较小,所以在一些教学活动中相对活泼,特别是在小学语文课堂上,小学生的想象力较为丰富,个性化也逐步突显,所以,语文老师就需要思考怎样在实际语文课堂上对这些小学生实行高效地教育管理,让小学生在愉悦的学习进程中掌握更多的语文基础知识,逐步增强小学生的综合素养.因此,此文就以小学语文低段年级的教学为例,积极探索了语文教学的具体措施,为我国小学语文课堂教学的进一步开展做出努力.
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