【摘 要】
：
声乐本身就是一门具有悠久发展历史,并且极具艺术感染力的表演性艺术门类.所以,声乐本身也是极具艺术表现力和艺术感染力的.在声乐教学开展的过程中,强调的是对学生审美意识的培养,并且审美意识作为一种比较常见的意识形态,在人们的日常生活以及情感表达过程中都有着重要的作用.为此,本文首先针对声乐教学中审美意识培养的意义进行简要阐述.其次提出了声乐教学过程中审美意识的主要表现,体现在语言、旋律和形态三个方面.最后,分析得出未来声乐教学过程中审美意识的培养策略,为帮助学生树立正确的审美观点、加强声乐练习过程中学生审美意
【机 构】
：
三亚学院,海南 三亚 572000
论文部分内容阅读
声乐本身就是一门具有悠久发展历史,并且极具艺术感染力的表演性艺术门类.所以,声乐本身也是极具艺术表现力和艺术感染力的.在声乐教学开展的过程中,强调的是对学生审美意识的培养,并且审美意识作为一种比较常见的意识形态,在人们的日常生活以及情感表达过程中都有着重要的作用.为此,本文首先针对声乐教学中审美意识培养的意义进行简要阐述.其次提出了声乐教学过程中审美意识的主要表现,体现在语言、旋律和形态三个方面.最后,分析得出未来声乐教学过程中审美意识的培养策略,为帮助学生树立正确的审美观点、加强声乐练习过程中学生审美意识能力的提升以及加强学生在生活中审美能力的体现.通过全面的分析,希望可以切实为高校声乐教学工作开展提供帮助,同时也为切实提高学生的审美能力奠定基础.
其他文献
舞蹈教育是艺术教育中的一门重要学科,通过舞蹈教学更好地充实、完善高校的美育教育工作,帮助教师们在高校的教育中进行舞蹈教育的体现和展示.在现代化的高校舞蹈院系的教学中,教师的传统教学方式已经不能完全的适应学生的学习节奏,也已跟不上时代的步伐,因此,在当前的教育中,要不断地推行良好的教育模式,为舞蹈教育的理念更新和教育展示提供更多的可能性,为舞蹈院系学生的长足发展提供更多的动力因素,最终展示学生的学习实力.
作为一位乐理、合唱的年轻音乐教师,希望使用创新的教学方法以便在课堂上吸引和激励学生的学习热情,打破许多学生认为所谓的音乐课堂仅仅是一个陈旧而乏味的环境,将传统的音乐教学课程演变为一个引人入胜、令人兴奋的氛围,让学生积极参与并学会珍惜他们的课堂经验,并促进对其他课程的学习.目前在学术界将音乐作为教学内容的工具这一领域的研究相对短缺,本文将浅析一项新的研究领域,以证明音乐的教学可以提高学生对其他文化课程学习的积极性.
在日新月异的今天,随着科学技术的发展,互联网的传播和应用得到了广泛的普及,人们也在互联网的助推下丰富和发展着自己的物质生活乃至精神生活.谈到精神生活中文化的教育,互联网在其中产生的影响不可小觑,我国的教育在互联网的影响下,进入一场基于信息技术的伟大变革,通过互联网的持续不断发展,推进着教育互联网的持续更新和不断变化,产生了现下紧随时代发展和社会要求的网络课程.在人们生活水平不断提高的当今,运用网络进行线上教学和学习也成了一种热门的学习方式和学习平台,笔者借此热度根据自身所从事的舞蹈教育这一课程的线上教学进
广泛流传于内蒙古西部地区的二人台是广大人民群众喜闻乐见的一种牌子曲.二人台牌子曲传统乐曲有百余首,它是以陕西、山西、河北等地的汉族民间器乐曲牌为主,吸收了内蒙古西部地区蒙古族短调民歌的曲调,也吸收了少量的晋剧音乐曲牌和唢呐吹腔曲牌,在长期的演奏实践中,形成了统一的独特演奏形式与风格特色.本文选取几首有代表性的作品,对其乐器的使用及旋律节奏方面进行分析,以期总结其音乐形态特点与艺术风格特色.
近些年来,在高校教育改革的不断推进下,音乐教育专业每年都会为全国教育教学岗位输送大量的音乐教育相关人才,这也在极大的程度上促进了我国中小学音乐教育的发展.自弹自唱课程作为高校音乐教育专业的重要课程,其在激发学生学习潜能以及提升学生专业素养等方面都具有十分重要的作用,基于此,本文旨在分析自弹自唱课程在高校音乐教育专业的重要性.
北部湾职业技术学校,属于钦州市市委市政府重点建设的中职学校,是全国教育系统先进集体,是自治区示范性学校.学校地处我国广西壮族自治区钦州市,壮族与汉族为主要的两大民族,还有苗族、瑶族、侗族、京族、仫佬族、水族等约21个少数民族.本文以北部湾职业技术学校为例,重点以广西三月三活动进校园为研究对象,对广西少数民族的民间民族文化与校园文化相融合的模式进行探索,对现有的活动形式进行优化,希望探索出民间民族文化进校园最佳实践路径,增强师生文化自信,保护好优秀的传统民间民族文化,增强地区民族凝聚力,增强国家民族凝聚力和
学校在开展教育工作时,合理融入民族音乐文化具有重要的价值,能够对学校音乐教育进行合理优化,确保音乐课程具有更大的趣味性和吸引力,进而实现课堂效率的有效提升,确保学校在开展音乐教育时能够有效传承民族音乐文化,推进现代教育工作的进一步发展,进而保障学校音乐教育和民族音乐文化实现更为有效的结合,本文首先分析民族音乐文化的传承现状和传承意义,然后综合探究教育策略,希望能够有效提升整体教育效果.
数字图像处理课程是北京城市学院表演学部摄影专业的一门基础课,是商业片精修、图片编辑等课程的先修课,是艺术性与科学性相融合的一门课程.本文主要研究思政内容的教学案例设计与实际课堂有效结合,将课前构思设计的教学案例运用到课堂教学中,让学生在实践学习中,潜移默化地引导学生传承和弘扬中华优秀文化,学思结合、知行统一.
设计艺术专业采风课程是一门极具专业特点的实践类课程.如何借助于云南少数民族地域文化特征,将这门专业课程有效开展起来,是本文探究的主要内容.笔者希望通过一定分析与研究,进一步明确采风课程在云南地域开展的优势所在,以及对如何有效开展采风课程进行一定的阐述,有助于设计艺术专业采风课程的发展.
羌族,自称尔玛,是中华民族最古老的民族之一,至今仍延续着原始的宗教习俗,盛行万物有灵、多种信仰的灵物崇拜.随着商业经济的发展和受2008年“5·12”汶川大地震的影响,羌族文化遭受了前所未有的打击.本文以四川省羌族地区为例,从文化基因视角去发现羌族释比文化传承的危机:羌族释比文化基因传承主体断代、文化基因内核淡化、文化教育失位等,通过分析羌族释比文化基因传承困境的原因,诸如空间变迁、新生代羌族文化认同的缺失、利益驱动下释比文化的商业化等,进一步探索现代化背景下羌族释比文化基因传承的策略,提出文化基因视角下