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造成小学一年级数学教学成绩不尽人意的根本原因主要在于教育者往往从成年人的角度看问题,认为一年级数学知识难度低,教学任务轻,从而未能在思想上引起足够的重视,导致教学的随意性过强,研究教材不深入等.本文从新生入学的养成教育,一年级学生的心理特点,准确把握各知识点的有机联系,精讲多练等方面论述了一年级数学教学中应注意的问题.