【摘 要】
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意识形态能力在高校辅导员所要具备的能力结构中占据了主导地位，是辅导员理论素养、综合能力、责任担当的共同体现。当前辅导员意识形态能力与现实工作的需求存在着一定差距，不断提升意识形态工作能力，就要从高校和辅导员自身两个维度出发，从提高辅导员的理论素养，锤炼其综合能力，践行其责任担当三方面进行探索和创新，推动辅导员以过硬的本领担当作为，真正做到想干事、能干事、干成事，从而不断巩固高校意识形态领域向上向好
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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2020年度浙江省高职院校党建研究会课题“新时代高校辅导员意识形态工作能力研究”（2020B17）的阶段性成果；
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意识形态能力在高校辅导员所要具备的能力结构中占据了主导地位，是辅导员理论素养、综合能力、责任担当的共同体现。当前辅导员意识形态能力与现实工作的需求存在着一定差距，不断提升意识形态工作能力，就要从高校和辅导员自身两个维度出发，从提高辅导员的理论素养，锤炼其综合能力，践行其责任担当三方面进行探索和创新，推动辅导员以过硬的本领担当作为，真正做到想干事、能干事、干成事，从而不断巩固高校意识形态领域向上向好的态势。
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