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小学是培养学生阅读能力的最佳时期.现今我国小学生阅读能力并不理想,对书籍内容理解并不到位.教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》一文中明确指出:提升学生人文素养是课程改革的基础思想.如何在阅读中提升学生的人文素养,是每个语文教师当前的重要研究课题.文章通过分析教学中的案例,提出一些有效的教学策略,对小学语文阅读教学中人文素养的培育路径进行研究.