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当今，素质教育已经全面开展，对于高中历史教学来说，教师怎样利用手里的教学资源，针对学生的实际情况，将课堂教学效率提升是一个十分重要的课题。很多教育学家说，教学的效率是从学生学习上的收获里提升的，使学生能够在学习上取得进步，能够提升学习历史的积极性，才能够实现课堂有效教学的目的。所以，高中历史课堂教学积极性的提升能够使得教学效率提升，使得学生的积极性充分发挥出来，这样学生才能够变成课堂教学的主体，能够真正变成学习的主人，学生能够在很好地教学氛围下能够进行深入学习，与此同时能够对于历史学科有比较理性的认识，学生能够从学习的历史知识当中吸收教训，将学习到的知识应用到生活当中，获得更加正确的价值观与人生观，这样学生才能够得到全面的发展。