【摘 要】
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当前素质教育改革背景下,一线教师不仅要关注学生智育发展,更要关注学生其他层面能力的提升,美育作为其中的重要组成部分,对学生的审美鉴赏力提升有重要作用。在高中语文核心
【基金项目】
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注:福建省教育科学“十三五”规划2019 年度校本研究课题,“促进审美核心素养提升的高中小说深度阅读教学实践研究”(编号:FJJKXB19-049)阶段性研究成果
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当前素质教育改革背景下,一线教师不仅要关注学生智育发展,更要关注学生其他层面能力的提升,美育作为其中的重要组成部分,对学生的审美鉴赏力提升有重要作用。在高中语文核心素养中,教师针对审美教育开展教学,就需要充分把握阅读文本中的美育精髓,挖掘其中的美育要素创新多种教学手段将其无形渗透给学生,让他们接受美育熏陶。本文笔者在教学中充分利用小说这一载体,通过创设审美情境;调动审美感知;启发审美想象和诱发审美体验等手段促使学生审美素养得以提升。
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