【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验.”小学生学习数学的过程,其实本质上是促使学生思维能力的养成.所以,培养小学生数学思维能力,必然成为小学数学教学的重点.如何让小学生在学习数学的过程中培养思维能力,将是小学数学老师探索的问题.
【机 构】
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江西省南昌市香溢花城小学,江西 南昌 330000
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《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验.”小学生学习数学的过程,其实本质上是促使学生思维能力的养成.所以,培养小学生数学思维能力,必然成为小学数学教学的重点.如何让小学生在学习数学的过程中培养思维能力,将是小学数学老师探索的问题.
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