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高职高专校长联席会鼓励毕业生基层就业
2009年度全国高职高专校长联席会议近日在京举行，300多所高职院校代表探讨如何促进高职毕业生就业。
2009年全国有300万高职应届毕业生，受国际金融危机影响，就业形势十分严峻。本次会议的主题是“高职院校如何在国家政策引导支持下，应对市场需求变化，拓宽就业门路”。与会院校长们普遍认为，社会主义新农村建设、城市社区建设、中小企业发展和国防建设为高职毕业生提供了广阔的空间和舞台，国家也为鼓励高职毕业生到基层就业和参军入伍制定了配套支持政策，因此，农村、基层将会成为高职毕业生新的就业热点。
教育部高等教育司副司长刘桔指出，高等职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能人才。高职院校毕业生到社会主义新农村、城乡社区、军队国防、各类中小企业和非公有制企业等基层工作岗位就业，不仅能够有效改善基层劳动从业人员素质结构和提高部队战斗力，维护社会稳定，而且更有利于促进青年的健康成长。
2009年我国新增设44种高职高专专业
教育部近日公布2009年拟招生的普通高等教育高职高专高校及专业，新增设44种专业。
新增设的专业有涉及基础设施建设的，如都市园艺、公路工程检测技术；有高技能型的紧俏专业，如船舶电气工程技术、港口电气技术；有涉及人们生产生活的，如猪生产与疾病防治、化妆品营销与使用技术；也有涉及社会公共服务管理的，如城镇艺术设计，食品质量与安全监管；还有根据社会发展状况应运而生的专业，如职务犯罪预防与控制、社区矫正、拍卖与典当管理等。教育部规定新增专业原则上限定在开设专业的相关地区招生。
有关人士指出，近年来我国高职教育以就业为导向，跟随市场需求进行专业课程调整，使就业率连续5年稳中有升。此次新增设专业的变化也从一定程度上反映了高职教育的可喜变化。
2009年硕士计划扩招6.4％就业难专业招生受限
教育部2009年研究生招生计划安排475000人，其中博士生60000人，硕士生415000人。教育部在日前下发的通知中说，2009年要以经济社会发展需求为导向，加大招生学科和专业结构调整力度，重点支持能源、信息、生物、海洋、航天、新材料、先进制造业等前沿技术和基础学科相关专业的招生；重点安排应用性较强、社会需求较大的工学类、环境保护类、农林类、地矿类等相关领域的学科招生；坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。
教育部2009年将继续安排一定数量的农村学校师资计划，专项用于为农村学校培养教育硕士师资，不得挪用。继续在少数高校安排强军计划，为部队培养急需的硕士层次工程技术人员。继续实施为西藏培养硕士层次人才的援藏计划。继续实施“高校思想政治理论课教师攻读马克思主义理论博士学位”和“高校辅导员攻读思想政治教育博士学位”专项计划。
教育部与陕西省政府签署协议共建西北大学
教育部与陕西省人民政府日前在西安签署共建西北大学协议书。教育部部长周济和陕西省省长袁纯清在共建协议上签字并讲话。陕西省委书记赵乐际出席，陕西省委副书记、教工委书记王侠宣读共建协议书。
始建于1902年的西北大学，是我国西北地区最早的高等学府，建国初期为教育部直属的14所综合大学之一，1958年划归陕西省管理，1996年进入国家“211工程”重点建设院校，为带动陕西高等教育科学发展发挥了示范、辐射作用。为进一步贯彻落实科学发展观，深入实施西部大开发战略，大力推进高等教育的协调发展和高等教育质量的全面提高，促进国家和区域经济建设、科技进步和社会发展，教育部与陕西省人民政府决定共建西北大学。根据协议，教育部给予西北大学一定的经费投入，指导和扶持其教学、科研、学科的改革、建设与发展；陕西省在政策、经费等方面加大对西北大学的支持力度，为其改革与发展创造良好的办学环境。
河北42所高校启动“万名教师访万家”活动
河北省42所高校启动“万名教师访万家”活动，万名党员教师将入户走访万名学生家庭和万家用人单位，听取意见建议，帮助学生解决生活、学习、就业等方面的困难和问题。
在为期半年的时间里，万名教师将开展撒网式走访，了解学生家庭，掌握用人单位基本情况，就学科设置、人才培养、学生就业等查找问题，分析原因，提出对策。通过“访万家”活动，力争实现“三个一”目标，即帮助一万名就业困难学生落实就业岗位；征集一万条推动高校科学发展的意见建议；形成一批既符合高校实际又真正管用的制度成果和组织建设成果。
安徽895个项目培训返乡农民工203所学校参与
2009年春节前，安徽省共有620万名农民工返乡，返乡农民工培训被列为省政府2009年民生工程之一，重点针对返乡农民工开展转业转岗技能和创业培训，提升其再就业和创业能力。经过精心筹划，安徽省教育系统根据办学优势和专业特色，整合优质资源，选定了203所院校开设培训项目和课程，面向返乡农民工开展职业技能培训。203所学校包括26所高校和177所中职学校，培训项目包括数控车床、焊接技术等895个，学员可以根据自身条件和就业愿望，选择适合自己的项目参加培训。
据悉，安徽省2009年计划培训返乡农民150万人，培训合格率达90％以上，就业率达80％以上；培训后取得职业资格证书(包括单项职业能力证书)率达60％以上。
浙江嘉兴“农民大学生”入学学校特制培养计划
浙江省嘉兴市首届“农民大学生”学历教育班开学典礼在嘉兴职业技术学院隆重举行，拉开了嘉兴市“农民大学生”培养工程的大幕。开展“农民大学生”学历教育，是嘉兴市为了培养造就一支高素质、懂技术、善经营、会管理、门类齐全的农村人才队伍，为农村培养一批“留得住、用得上、干得好”的技术和管理人才，推进新农村建设而施行的一项实实在在的举措。
对于开设的首届“农民大学生”学历教育班，嘉兴职业技术学院录取了农业经济管理和农村行政管理两个专业的学员62名，北京对外经济贸易大学录取了远程学历教育的学员30名，共计92名。据悉，今后嘉兴还将继续招录学员，不断拓展专业领域。
青海扩大中职招生和培训范围退役士兵农民工被纳入
为巩固全省中等职业教育招生规模，今年青海省将加强宏观调控，强化对高中阶段教育招生的统筹管理，扩展中等职业学校的招生和培训范围，积极招收应往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、退役士兵、农民工，切实做到高中阶段教育 学校招生的增量部分用于发展中等职业教育。同时，做好农村中等职业教育免费政策的实施工作，使大多数未升学的初、高中毕业生能够接受职业教育。青海省已连续几年完成3.3万人的中职招生任务。目前，全省中等职业学校学生达到6.79万人，今年中职招生任务仍为3万人。
此外，今年青海省计划培训农牧区初、高中毕业生8000人以上，面向农牧民、城镇在岗和转岗职工、失业人员、进城务工人员、复转军人，特别是要对返乡农民工等开展以提高职业技能为重点的各类职业培训。预计年内全省各类形式的职业技能培训将达到20万人次以上。
1:6.35
北京市海淀区政府社区工作者报名工作日前结束。虽然只是普通的社区工作者，但是报名者蜂拥而至。由于报考者太多，录取率将只有1:6.35。
2600名
今年天津市培训农民的范围进一步扩大，随着“天津市农村青年人才培训工程”的深入开展，将有2600名青年农民走进课堂，开始为期3年的大学生涯。
1亿元
日前，国家人力资源和社会保障部把青岛市列为首批国家级创业型城市。青岛市目前已设立了1亿元的创业扶持基金，帮扶大学生创业。
35.7亿元／41个
据云南省引资办教论坛暨项目推介会上的消息，云南省现已有各级各类学校吸引社会资金35.7亿元，签订了41个建设项目。4119个
以“见习助力成长，青春点燃激情”为主题的青海“青年就业创业见习基地”启动仪式日前在西宁举行。青诲省计划建立90个省级基地，共设全省青年就业创业见习岗位4119个。98.1％，
中国青年报社调中心通过新浪网对2588人进行的调查显示，98.1％的人认为，高校作为提供社会公共服务的单位，应尽快实施信息公开。
福建高职校评与招生挂钩
福建省教育厅日前出台有关高等职业院校人才培养工作评估的实施细则，福建省各高职院校人才培养评估如果不过关，学校将缩减招生并停止增设专业。根据实施细则，福建省高职院校自有毕业生起，到有3届毕业生前未参加人才培养工作评估的，省教育厅将控制该校招生计划的增长，停止增设专业；有3届毕业生后至有5届毕业生前未参加过一次人才培养工作评估的，将逐年减少其招生计划的10％，停止增设专业；有5届毕业生后未参加过一次人才培养工作评估的，将逐年减少其招生计划的20％，停止增设专业。
福建省教育厅表示，福建省已经制定了一系列有关“高职院校人才培养工作评估方案”的实施文件，包括《福建省高等职业院校人才培养工作评估总体规划(2008—2010年)》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估操作规程(试行)》。福建本科院校中举办的高等职业教育也参照此方案进行建设和检查。
大学生“村官”获代偿资助
2009年，内蒙古将为选聘到嘎查村任职的高校毕业生，代偿其在校期间获得国家助学贷款的本金和全部偿还之前产生的利息。所需资金按院校隶属关系由自治区财政和盟市财政分别承担。
据悉，依据《内蒙古自治区嘎查村任职高校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》规定，助学贷款包括新老机制下的国家助学贷款、开发银行学籍地国家助学贷款、生源地财政贴息助学贷款(不含一般商业性助学贷款)和生源地信用助学贷款。按照规定，全日制普通高校大专以上学历的高校毕业生(含专科和高职生)选聘到嘎查村任职，满两年并经考核合格的均可申请国家助学贷款代偿资助。学生在离校向学校递交代偿资助申请表并提供与就业单位签署的到嘎查村任职协议书。自治区直属高校和盟市高校，在每年的9月前分别向自治区助学管理中心和盟市财政部门，提交当年需支付的代偿资助金额度，财政部门进行审批后下拨资金，由学校负责向申请学生通知获得国家助学贷款代偿资助情况。重庆中职教育试点城乡联合办学
重庆市将从今年起试点中职教育“城乡联合办学”，城市重点中职学校将牵手农村中职校，推行“三段式”人才培养计划。重庆市教委将引导和组织城市重点中职学校与县镇、农村中职学校签订分段办学协议，积极推行“1年学基础知识、1年学职业技能、1年顶岗实习”，或是“1年在农村学基础、1年到城市学技能、1年进企业顶岗实习”的三段式培养模式。城市中职学校要充分利用行业联系、实训条件和就业优势，重点提高学生职业技能水平以及安排学生到企业进行顶岗实习。
此外，重庆市教委还鼓励城市优质中职学校利用品牌，采取集团化办学、联合办学等多种形式，打破部门和所有制限制，实行跨地域、跨行业、跨学校资源整合，大胆探索与县镇、农村中职学校进行合作办学的途径。
最按需分配的资金投入——新疆今年将切实加强5个层次职教实训基地建设
从今年开始，新疆在进行职业教育实训基地建设时将根据实际需要分层次建设。
据了解，新疆今年将切实加强5个层次的职业教育实训基地建设：一是按照“统筹规划、资源共享”的原则，切实加强各职教园区的高技能人才实训基地建设；二是服务自治区支柱产业发展，切实加强八大支柱产业实训基地建设；三是服务地州优势产业发展，切实加强地州优势产业实训基地建设；四是服务县域特色产业发展，切实加强县级职教(培训)中心实训基地建设；五是服务农村富余劳动力转移就业，切实加强劳动预备制培训实训基地建设。
自治区提出，今年将率先建设好自治区紧缺专业人才实训基地，在最短的时间内为紧缺人才的培养发挥作用。
最及时的启动——辽宁高校贫困学生助学贷款停滞两年后再启动
近日，辽宁省国家助学贷款在停滞两年后重新启动，高校贫困学生又可以申请每学年最高6000元的国家助学贷款。按照协议，辽宁将首先开办53所省属高校(包括高职和独立学院)的助学贷款业务。银行将建立征信系统，对学生相关状况进行及时跟踪。
国家助学贷款自1999年开始在辽宁试点。因为银根紧缩以及宏观调控、不良贷款率过高等诸多因素，2007年和2008年辽宁省高校学生贷款被迫停止。
最特别的保送——中职生可“保送”上二本院校
重点高中保送上大学的例子不少，但中职生“保送”上二本院校的，还不多见。据武汉市教育部门透露，今年，武汉市供销商业学校石慧敏等8名“高考班”学生，参加了教育部、全国供销总社联合组织的本科师资班“保送”测试。
据介绍，测试内容包括语文、数学、外语，面试主要考查学生的语言表达能力，内容包括所学专业的相关知识。测试“过关”的考生，将依成绩和志愿，分别被山西财经大学(属二本一院校)贸易经济、安徽财经大学(属二本二院校)广告学和山西大学商务学院(属三院校)录取。今年，三所高校各面向供销系统职校招生50人，均为4年制本科专业。
录取时，高校按招生计划根据考生所报志愿和测试成绩择校录取。总计划和报考人数总比例为1:2。
国际职教论坛：职教是可持续发展的“万能钥匙”
由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织、浙江省教育厅等联合主办的国际职业技术教育论坛目前在浙江省杭州市举行，来自亚太地区、欧盟和美国的近40名代表就亚太地区各国职业教育的现状、未来趋向及农村教育发展等话题进行了研讨。与会专家强调：“虽然亚太地区各国在地理、社会、经济、文化和政治背景方面存在较大差异，但各国在实施职业教育和可持续发展方面面临一些共同的挑战。该地区可以通过共同的、积极的行动，努力提高职业教育与培训的质量、适切性和有效性，以实现减少贫困、社会公平等可持续发展目标。”
教育部：《高等学校信息公开实施办法》向全社会征求意见
4月2日，《高等学校信息公开实施办法(征求意见稿)》(以下简称《实施办法》)面向全社会公开征求意见。
《实施办法》共6章43条，提出了对高校信息公开的基本要求，明确了高校信息公开的目的、依据、适用范围、原则、职责分工，对高校信息公开的管理体制和工作机制，公开的范围和内容、公开的程序和要求、监督和保障等做出了具体的规定。对于提高高校的管理水平，办好人民满意的教育，保证师生员工和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权，及构建社会主义和谐社会必将发挥积极的作用。
江西招募高校毕业生赴农村“三支一扶”4月启动
2009年江西将招募2600名高校毕业生到农村支教、支农、支医和扶贫，这一计划于4月启动。
自2006年起，江西开始实行“三支一扶”计划，当时确定的目标是，用5年时间招募1万名高校毕业生到农村支教、支农、支医和扶贫。为确保高校毕业生选得准、下得去、用得好，由“期限型”人才变为“扎根型”人才，江西制订了多项优惠政策及就业安置办法，其中包括“三支一扶”学生服务期满后，由人事部门负责安置在乡镇事业单位就业，县乡公务员招考时切块录取“三支一扶”大学生。
2009年度全国高职高专校长联席会议近日在京举行，300多所高职院校代表探讨如何促进高职毕业生就业。
2009年全国有300万高职应届毕业生，受国际金融危机影响，就业形势十分严峻。本次会议的主题是“高职院校如何在国家政策引导支持下，应对市场需求变化，拓宽就业门路”。与会院校长们普遍认为，社会主义新农村建设、城市社区建设、中小企业发展和国防建设为高职毕业生提供了广阔的空间和舞台，国家也为鼓励高职毕业生到基层就业和参军入伍制定了配套支持政策，因此，农村、基层将会成为高职毕业生新的就业热点。
教育部高等教育司副司长刘桔指出，高等职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能人才。高职院校毕业生到社会主义新农村、城乡社区、军队国防、各类中小企业和非公有制企业等基层工作岗位就业，不仅能够有效改善基层劳动从业人员素质结构和提高部队战斗力，维护社会稳定，而且更有利于促进青年的健康成长。
2009年我国新增设44种高职高专专业
教育部近日公布2009年拟招生的普通高等教育高职高专高校及专业，新增设44种专业。
新增设的专业有涉及基础设施建设的，如都市园艺、公路工程检测技术；有高技能型的紧俏专业，如船舶电气工程技术、港口电气技术；有涉及人们生产生活的，如猪生产与疾病防治、化妆品营销与使用技术；也有涉及社会公共服务管理的，如城镇艺术设计，食品质量与安全监管；还有根据社会发展状况应运而生的专业，如职务犯罪预防与控制、社区矫正、拍卖与典当管理等。教育部规定新增专业原则上限定在开设专业的相关地区招生。
有关人士指出，近年来我国高职教育以就业为导向，跟随市场需求进行专业课程调整，使就业率连续5年稳中有升。此次新增设专业的变化也从一定程度上反映了高职教育的可喜变化。
2009年硕士计划扩招6.4％就业难专业招生受限
教育部2009年研究生招生计划安排475000人，其中博士生60000人，硕士生415000人。教育部在日前下发的通知中说，2009年要以经济社会发展需求为导向，加大招生学科和专业结构调整力度，重点支持能源、信息、生物、海洋、航天、新材料、先进制造业等前沿技术和基础学科相关专业的招生；重点安排应用性较强、社会需求较大的工学类、环境保护类、农林类、地矿类等相关领域的学科招生；坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。
教育部2009年将继续安排一定数量的农村学校师资计划，专项用于为农村学校培养教育硕士师资，不得挪用。继续在少数高校安排强军计划，为部队培养急需的硕士层次工程技术人员。继续实施为西藏培养硕士层次人才的援藏计划。继续实施“高校思想政治理论课教师攻读马克思主义理论博士学位”和“高校辅导员攻读思想政治教育博士学位”专项计划。
教育部与陕西省政府签署协议共建西北大学
教育部与陕西省人民政府日前在西安签署共建西北大学协议书。教育部部长周济和陕西省省长袁纯清在共建协议上签字并讲话。陕西省委书记赵乐际出席，陕西省委副书记、教工委书记王侠宣读共建协议书。
始建于1902年的西北大学，是我国西北地区最早的高等学府，建国初期为教育部直属的14所综合大学之一，1958年划归陕西省管理，1996年进入国家“211工程”重点建设院校，为带动陕西高等教育科学发展发挥了示范、辐射作用。为进一步贯彻落实科学发展观，深入实施西部大开发战略，大力推进高等教育的协调发展和高等教育质量的全面提高，促进国家和区域经济建设、科技进步和社会发展，教育部与陕西省人民政府决定共建西北大学。根据协议，教育部给予西北大学一定的经费投入，指导和扶持其教学、科研、学科的改革、建设与发展；陕西省在政策、经费等方面加大对西北大学的支持力度，为其改革与发展创造良好的办学环境。
河北42所高校启动“万名教师访万家”活动
河北省42所高校启动“万名教师访万家”活动，万名党员教师将入户走访万名学生家庭和万家用人单位，听取意见建议，帮助学生解决生活、学习、就业等方面的困难和问题。
在为期半年的时间里，万名教师将开展撒网式走访，了解学生家庭，掌握用人单位基本情况，就学科设置、人才培养、学生就业等查找问题，分析原因，提出对策。通过“访万家”活动，力争实现“三个一”目标，即帮助一万名就业困难学生落实就业岗位；征集一万条推动高校科学发展的意见建议；形成一批既符合高校实际又真正管用的制度成果和组织建设成果。
安徽895个项目培训返乡农民工203所学校参与
2009年春节前，安徽省共有620万名农民工返乡，返乡农民工培训被列为省政府2009年民生工程之一，重点针对返乡农民工开展转业转岗技能和创业培训，提升其再就业和创业能力。经过精心筹划，安徽省教育系统根据办学优势和专业特色，整合优质资源，选定了203所院校开设培训项目和课程，面向返乡农民工开展职业技能培训。203所学校包括26所高校和177所中职学校，培训项目包括数控车床、焊接技术等895个，学员可以根据自身条件和就业愿望，选择适合自己的项目参加培训。
据悉，安徽省2009年计划培训返乡农民150万人，培训合格率达90％以上，就业率达80％以上；培训后取得职业资格证书(包括单项职业能力证书)率达60％以上。
浙江嘉兴“农民大学生”入学学校特制培养计划
浙江省嘉兴市首届“农民大学生”学历教育班开学典礼在嘉兴职业技术学院隆重举行，拉开了嘉兴市“农民大学生”培养工程的大幕。开展“农民大学生”学历教育，是嘉兴市为了培养造就一支高素质、懂技术、善经营、会管理、门类齐全的农村人才队伍，为农村培养一批“留得住、用得上、干得好”的技术和管理人才，推进新农村建设而施行的一项实实在在的举措。
对于开设的首届“农民大学生”学历教育班，嘉兴职业技术学院录取了农业经济管理和农村行政管理两个专业的学员62名，北京对外经济贸易大学录取了远程学历教育的学员30名，共计92名。据悉，今后嘉兴还将继续招录学员，不断拓展专业领域。
青海扩大中职招生和培训范围退役士兵农民工被纳入
为巩固全省中等职业教育招生规模，今年青海省将加强宏观调控，强化对高中阶段教育招生的统筹管理，扩展中等职业学校的招生和培训范围，积极招收应往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、退役士兵、农民工，切实做到高中阶段教育 学校招生的增量部分用于发展中等职业教育。同时，做好农村中等职业教育免费政策的实施工作，使大多数未升学的初、高中毕业生能够接受职业教育。青海省已连续几年完成3.3万人的中职招生任务。目前，全省中等职业学校学生达到6.79万人，今年中职招生任务仍为3万人。
此外，今年青海省计划培训农牧区初、高中毕业生8000人以上，面向农牧民、城镇在岗和转岗职工、失业人员、进城务工人员、复转军人，特别是要对返乡农民工等开展以提高职业技能为重点的各类职业培训。预计年内全省各类形式的职业技能培训将达到20万人次以上。
1:6.35
北京市海淀区政府社区工作者报名工作日前结束。虽然只是普通的社区工作者，但是报名者蜂拥而至。由于报考者太多，录取率将只有1:6.35。
2600名
今年天津市培训农民的范围进一步扩大，随着“天津市农村青年人才培训工程”的深入开展，将有2600名青年农民走进课堂，开始为期3年的大学生涯。
1亿元
日前，国家人力资源和社会保障部把青岛市列为首批国家级创业型城市。青岛市目前已设立了1亿元的创业扶持基金，帮扶大学生创业。
35.7亿元／41个
据云南省引资办教论坛暨项目推介会上的消息，云南省现已有各级各类学校吸引社会资金35.7亿元，签订了41个建设项目。4119个
以“见习助力成长，青春点燃激情”为主题的青海“青年就业创业见习基地”启动仪式日前在西宁举行。青诲省计划建立90个省级基地，共设全省青年就业创业见习岗位4119个。98.1％，
中国青年报社调中心通过新浪网对2588人进行的调查显示，98.1％的人认为，高校作为提供社会公共服务的单位，应尽快实施信息公开。
福建高职校评与招生挂钩
福建省教育厅日前出台有关高等职业院校人才培养工作评估的实施细则，福建省各高职院校人才培养评估如果不过关，学校将缩减招生并停止增设专业。根据实施细则，福建省高职院校自有毕业生起，到有3届毕业生前未参加人才培养工作评估的，省教育厅将控制该校招生计划的增长，停止增设专业；有3届毕业生后至有5届毕业生前未参加过一次人才培养工作评估的，将逐年减少其招生计划的10％，停止增设专业；有5届毕业生后未参加过一次人才培养工作评估的，将逐年减少其招生计划的20％，停止增设专业。
福建省教育厅表示，福建省已经制定了一系列有关“高职院校人才培养工作评估方案”的实施文件，包括《福建省高等职业院校人才培养工作评估总体规划(2008—2010年)》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估操作规程(试行)》。福建本科院校中举办的高等职业教育也参照此方案进行建设和检查。
大学生“村官”获代偿资助
2009年，内蒙古将为选聘到嘎查村任职的高校毕业生，代偿其在校期间获得国家助学贷款的本金和全部偿还之前产生的利息。所需资金按院校隶属关系由自治区财政和盟市财政分别承担。
据悉，依据《内蒙古自治区嘎查村任职高校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》规定，助学贷款包括新老机制下的国家助学贷款、开发银行学籍地国家助学贷款、生源地财政贴息助学贷款(不含一般商业性助学贷款)和生源地信用助学贷款。按照规定，全日制普通高校大专以上学历的高校毕业生(含专科和高职生)选聘到嘎查村任职，满两年并经考核合格的均可申请国家助学贷款代偿资助。学生在离校向学校递交代偿资助申请表并提供与就业单位签署的到嘎查村任职协议书。自治区直属高校和盟市高校，在每年的9月前分别向自治区助学管理中心和盟市财政部门，提交当年需支付的代偿资助金额度，财政部门进行审批后下拨资金，由学校负责向申请学生通知获得国家助学贷款代偿资助情况。重庆中职教育试点城乡联合办学
重庆市将从今年起试点中职教育“城乡联合办学”，城市重点中职学校将牵手农村中职校，推行“三段式”人才培养计划。重庆市教委将引导和组织城市重点中职学校与县镇、农村中职学校签订分段办学协议，积极推行“1年学基础知识、1年学职业技能、1年顶岗实习”，或是“1年在农村学基础、1年到城市学技能、1年进企业顶岗实习”的三段式培养模式。城市中职学校要充分利用行业联系、实训条件和就业优势，重点提高学生职业技能水平以及安排学生到企业进行顶岗实习。
此外，重庆市教委还鼓励城市优质中职学校利用品牌，采取集团化办学、联合办学等多种形式，打破部门和所有制限制，实行跨地域、跨行业、跨学校资源整合，大胆探索与县镇、农村中职学校进行合作办学的途径。
最按需分配的资金投入——新疆今年将切实加强5个层次职教实训基地建设
从今年开始，新疆在进行职业教育实训基地建设时将根据实际需要分层次建设。
据了解，新疆今年将切实加强5个层次的职业教育实训基地建设：一是按照“统筹规划、资源共享”的原则，切实加强各职教园区的高技能人才实训基地建设；二是服务自治区支柱产业发展，切实加强八大支柱产业实训基地建设；三是服务地州优势产业发展，切实加强地州优势产业实训基地建设；四是服务县域特色产业发展，切实加强县级职教(培训)中心实训基地建设；五是服务农村富余劳动力转移就业，切实加强劳动预备制培训实训基地建设。
自治区提出，今年将率先建设好自治区紧缺专业人才实训基地，在最短的时间内为紧缺人才的培养发挥作用。
最及时的启动——辽宁高校贫困学生助学贷款停滞两年后再启动
近日，辽宁省国家助学贷款在停滞两年后重新启动，高校贫困学生又可以申请每学年最高6000元的国家助学贷款。按照协议，辽宁将首先开办53所省属高校(包括高职和独立学院)的助学贷款业务。银行将建立征信系统，对学生相关状况进行及时跟踪。
国家助学贷款自1999年开始在辽宁试点。因为银根紧缩以及宏观调控、不良贷款率过高等诸多因素，2007年和2008年辽宁省高校学生贷款被迫停止。
最特别的保送——中职生可“保送”上二本院校
重点高中保送上大学的例子不少，但中职生“保送”上二本院校的，还不多见。据武汉市教育部门透露，今年，武汉市供销商业学校石慧敏等8名“高考班”学生，参加了教育部、全国供销总社联合组织的本科师资班“保送”测试。
据介绍，测试内容包括语文、数学、外语，面试主要考查学生的语言表达能力，内容包括所学专业的相关知识。测试“过关”的考生，将依成绩和志愿，分别被山西财经大学(属二本一院校)贸易经济、安徽财经大学(属二本二院校)广告学和山西大学商务学院(属三院校)录取。今年，三所高校各面向供销系统职校招生50人，均为4年制本科专业。
录取时，高校按招生计划根据考生所报志愿和测试成绩择校录取。总计划和报考人数总比例为1:2。
国际职教论坛：职教是可持续发展的“万能钥匙”
由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织、浙江省教育厅等联合主办的国际职业技术教育论坛目前在浙江省杭州市举行，来自亚太地区、欧盟和美国的近40名代表就亚太地区各国职业教育的现状、未来趋向及农村教育发展等话题进行了研讨。与会专家强调：“虽然亚太地区各国在地理、社会、经济、文化和政治背景方面存在较大差异，但各国在实施职业教育和可持续发展方面面临一些共同的挑战。该地区可以通过共同的、积极的行动，努力提高职业教育与培训的质量、适切性和有效性，以实现减少贫困、社会公平等可持续发展目标。”
教育部：《高等学校信息公开实施办法》向全社会征求意见
4月2日，《高等学校信息公开实施办法(征求意见稿)》(以下简称《实施办法》)面向全社会公开征求意见。
《实施办法》共6章43条，提出了对高校信息公开的基本要求，明确了高校信息公开的目的、依据、适用范围、原则、职责分工，对高校信息公开的管理体制和工作机制，公开的范围和内容、公开的程序和要求、监督和保障等做出了具体的规定。对于提高高校的管理水平，办好人民满意的教育，保证师生员工和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权，及构建社会主义和谐社会必将发挥积极的作用。
江西招募高校毕业生赴农村“三支一扶”4月启动
2009年江西将招募2600名高校毕业生到农村支教、支农、支医和扶贫，这一计划于4月启动。
自2006年起，江西开始实行“三支一扶”计划，当时确定的目标是，用5年时间招募1万名高校毕业生到农村支教、支农、支医和扶贫。为确保高校毕业生选得准、下得去、用得好，由“期限型”人才变为“扎根型”人才，江西制订了多项优惠政策及就业安置办法，其中包括“三支一扶”学生服务期满后，由人事部门负责安置在乡镇事业单位就业，县乡公务员招考时切块录取“三支一扶”大学生。