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针对土木工程专业培养目标调整和学时缩减的现状,从力学课程群的角度出发,对课堂教学内容、实验教学层次以及考核评价等三个方面进行整合和优化,并对土木工程专业教学质量的提升进行了有益的探索和实践。结果表明:这些探索和方法提高了学生学习力学的兴趣和成效,对提升教学质量有参考价值。
土木工程专业力学课程群的整合和优化探讨
【摘 要】
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针对土木工程专业培养目标调整和学时缩减的现状,从力学课程群的角度出发,对课堂教学内容、实验教学层次以及考核评价等三个方面进行整合和优化,并对土木工程专业教学质量的
【机 构】
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南通大学交通与土木工程学院
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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南通大学校级教改项目(2018B51,2019B77)
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