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教育生活中，不仅学生有恐惧，教师也会感到恐惧。教师恐惧是恐惧的下位概念，其含义既包括了人类生活中恐惧所具有的一般性意义，又包含了作为承担着教书育人使命的专业人员的教师在其职业生活中所产生的恐惧的特殊意蕴。教师恐惧主要来源于三大方面：教育体制的规约、人际关系的迷茫以及教师自我的惶恐。恐惧具有双重性质，即它既有消极性的一面，又有积极性的一面，因而要应对教师恐惧也必须从这两个方面着手。对于积极恐惧，我们要悦纳并利用，对于消极恐惧，我们可以缓解和转化。