【摘 要】
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目的 分析引导启发式教学法在临床免疫学检验教学实践中的应用价值.方法 选取2019年6月—2021年2月检验科室接收的64名实习生,随机分为对照组和研究组,各32名,对照组实施传统临床带教法,研究组在此基础上实施引导启发式教学法,观察两组实习生医学教育环境、专业知识掌握程度以及教学满意程度.结果 研究组实习生环境知觉、学习知觉、社会知觉、教师知觉以及学术知觉等医学教育环境综合评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=2.328、3.073、2.634、2.277、2.585,P=0.023、0.003、0
【机 构】
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长春医学高等专科学校病免教研室,吉林长春 130000
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目的 分析引导启发式教学法在临床免疫学检验教学实践中的应用价值.方法 选取2019年6月—2021年2月检验科室接收的64名实习生,随机分为对照组和研究组,各32名,对照组实施传统临床带教法,研究组在此基础上实施引导启发式教学法,观察两组实习生医学教育环境、专业知识掌握程度以及教学满意程度.结果 研究组实习生环境知觉、学习知觉、社会知觉、教师知觉以及学术知觉等医学教育环境综合评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=2.328、3.073、2.634、2.277、2.585,P=0.023、0.003、0.011、0.026、0.012);研究组实习生实践操作、理论知识等得分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=2.988、2.799,P=0.004、0.007);研究组实习生在提高交流沟通表达能力、明确学习目标、提升学习效果以及调动学习积极性等教学满意程度调查评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.000、2.829、2.558、2.721,P=0.004、0.006、0.013、0.008).结论 对临床免疫学检验科室实习生实施引导启发式实践教学,可很好地改善实习生医学教育整体环境氛围,加强免疫检验相关专业知识的掌握程度,提高实习生对带教老师的满意度.
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为提高G115钢(9Cr-2.8W-3CoCuVNbBN)在煤炭超临界水气化环境下的抗腐蚀性能,开发出可应用于煤炭超临界水气化制氢发电多联产系统中的新一代抗腐蚀涂层材料.采用粉末包埋渗铝工艺,于温度560℃、保温4h的工艺参数下,在G115钢基体表面制得相对致密完整的铝涂层,并对涂层进行了显微分析.随后将具有铝涂层的G115钢放置在650℃,26 MPa的模拟煤炭超临界水气化中进行高温腐蚀试验,并同时放置未处理的G115钢试样进行对比试验.经1000h腐蚀后,取样进行X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM
《药理学》这门课程是各个医药类高等院校学生的必修课之一,蕴含着丰富的思政元素,通过对药理学教学中体现国家人文主义关怀的思政元素的挖掘和实践,让学生们不仅能够学到知识,更重要的是在学习过程中能够深切地感受到国家对于普通广大百姓的关怀和关注,有助于提升学生的民族自豪感和职业使命感、培养学生的爱国主义情怀,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.做好药理学的课程思想政治教育,与思想政治课同向同行,全面推动全员育人、全程育人、全方位育人.
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该文以应急救护知识普及培训及技能训练的应用为讨论方向.①对紧急救护知识普及培训与技能训练的重要性进行系统性概述;②详尽揭示了现阶段我国应急救护知识普及培训与技能训练存在的问题;③针对宣传推广国民接受性差、宣传方式不太理想与技能训练单一化等问题,提出加强应急救护普及培训及技能训练的若干措施.
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