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【摘要】 运动技术评价是对于运动技术的掌握或完成状态予以描述和评定的活动。评价者在科学评价理论指导下，运用现代科技手段或依据自身经验发现、描述（定性或定量的）与评价运动员在技术上存在的问题，并未运动员实现理想的或满意的技术状态指出指导意见和建议的活动；帮助运动员尽快掌握动作，提高技术质量，探寻新技术和论证新技术的可行性及科学性，从而达到或促进运动水平提高。
【关键词】 技术评价存在问题提高质量
1技术评价的基本标准
实效性（结果）评价和合理性、经济性（过程）评价是运动技术评价的两大基本标准运动技术训练的根本目的，是为了创造优异运动成绩。是否能达到这一目的，即实效性如何，是评价运动技术的主要标准。其次，达到这一目的的过程是否符合生物学及心理学等规律，即合理性与经济性如何，也是评价运动技术的重要标准。在很多情况下，合理的、经济的技术会取得良好的效果，这在自行车运动项目表现难美性及表现准确性尤为突出。
2运动技术评价的指标
2.1生物学与社会学指标。评价运动技术可以从自然科学和社会科学的不同角度进行，在评价举重技术时，不仅要分析其是否符合生物力学和生理生化规律，而且，还要评价其否负荷美学规律，即使，举重项目的美学不像体操项目要求的那样高，但是如果不是很协调，那么也不会出什么大的成绩。一般来说，采用生物学评价的情况居多。
2.2质量与数量指标。运动技术的数量反应着运动员掌握技术动作的全面性和多样性。运动技术的质量可以用内外两组指标进行评价。内部指标，指技术动作是否合理和经济；外部指标，指技术动作是否“实效”。因此，对技术质量的评价，相对来说更加复杂，采用的标准也更多一些。我们现在进行的技术评价，大多是指质量评价。
3运动技术评价方法
3.1定性评价与定量评价。
3.1.1定性评价。定性评价是对于运动技术的质的特征所进行的评价。这种评价以观察法为主要手段。在采用观察法时，要注意观察的客观性、系统性和精确性。客观性将保证获取的关于运动员技术情况的信息是可靠的；系统性指观察必须按运动的计划顺序进行，从而保证观察的全面性，发现相似事物中微小差异，从而使观察结果符合实际。采用观察手段评价运动员技术状况的两种途径，即在运动员完成动作的现场直接观察、评价和借助于录像技术在间接观察中进行评价。
3.1.2定量评价。定量评价是对于运动技术的量的特征所进行的评价。这种评价主要是依靠各种仪器设备，对运动员的运动技术的各种生物特征（主要是生物力学特征）进行定量描述与评价。定量评价一定量分析为基础，与评价者的经验相结合，从而使作出的评价与定性评价相比较，更具有准确性和可靠性，即不仅能提供定性的信息，还能提供定量的信息，从而更迅速二准确地提出改进技术的措施或建议。目前，定量评价往往采用“理论模式分析”和“实测”两种具体办法。“理论模式分析”方法是把运动中的复杂人体，进行一系列简化性假设，建立起技术动作的数学或生物学模型，继而使生物力学或经典力学的方法对技术动作进行分析评价；“实测”方法是应用现代科技手段对进行中的技术动作直接检测，以获取技术评价所必需的人体运动学、动力学、形态学和功能解剖学等方面的参数。
3.2运动学评价与动力学评价。
3.2.1运动学评价包括：①技术动作的空间特征：位置坐标值（人体活某一环节的位置）；运动轨迹（是动点在给定的参考系中的几何位置）；持续时间（动作过程运动时间的量度）②时间特征：运动节奏运动中各部分时间之比）；运动频率（单位时间内动作重复的次数）两者共含的时空特征：速度（运动点位置坐标随时间变化的值）；加速度（描述人体活某一环节运动速度变化的时间量度）
3.2.2动力学评价。动力学评价包括对人体惯性特征、动力特征及运动能量特征的描述与评价。
3.2.3多维测试与综合评价。多维测试是运用手段、尤其是现代科技手段，从多种角度对运动技术进行测试。随着现代运动技术的发展，单一的测试手段和角度以表现出局限性，多维测试应运而生。通过对多维测试所获取的多种信息进行综合评价，可对运动技术作出更为透彻和准确的分析与评价。因而，这种方法是技术评价的发展方向。
4自行车项目运动技术评价特点
4.1技术特征。①完成动作的目的是在时间上或在名次上优于对手，使自己得分及防止对方得分。②比赛时受对方制约，对抗比较激烈，因而完成技术的外部条件比较困难，技术动作在临场的变化较多，运动员有即兴的动作表现出来
4.2技术评价特点。①初级运动员主要评价技术的合理性，常在一般情况下进行评价。②高级运动员主要评价技术的实效性及命中率，常在实赛的激烈对抗中进行评价。③高级运动员技术评价常采用各类反应时及测力、测速等手段以获取相应参数，以补经验评价之不足。
总之，自行车技术评价的中心和重心就是帮助运动员尽快掌握动作，提高技术质量，探寻新技术和论证新技术的可行性及科学性，从而达到或促进运动水平提高。
【关键词】 技术评价存在问题提高质量
1技术评价的基本标准
实效性（结果）评价和合理性、经济性（过程）评价是运动技术评价的两大基本标准运动技术训练的根本目的，是为了创造优异运动成绩。是否能达到这一目的，即实效性如何，是评价运动技术的主要标准。其次，达到这一目的的过程是否符合生物学及心理学等规律，即合理性与经济性如何，也是评价运动技术的重要标准。在很多情况下，合理的、经济的技术会取得良好的效果，这在自行车运动项目表现难美性及表现准确性尤为突出。
2运动技术评价的指标
2.1生物学与社会学指标。评价运动技术可以从自然科学和社会科学的不同角度进行，在评价举重技术时，不仅要分析其是否符合生物力学和生理生化规律，而且，还要评价其否负荷美学规律，即使，举重项目的美学不像体操项目要求的那样高，但是如果不是很协调，那么也不会出什么大的成绩。一般来说，采用生物学评价的情况居多。
2.2质量与数量指标。运动技术的数量反应着运动员掌握技术动作的全面性和多样性。运动技术的质量可以用内外两组指标进行评价。内部指标，指技术动作是否合理和经济；外部指标，指技术动作是否“实效”。因此，对技术质量的评价，相对来说更加复杂，采用的标准也更多一些。我们现在进行的技术评价，大多是指质量评价。
3运动技术评价方法
3.1定性评价与定量评价。
3.1.1定性评价。定性评价是对于运动技术的质的特征所进行的评价。这种评价以观察法为主要手段。在采用观察法时，要注意观察的客观性、系统性和精确性。客观性将保证获取的关于运动员技术情况的信息是可靠的；系统性指观察必须按运动的计划顺序进行，从而保证观察的全面性，发现相似事物中微小差异，从而使观察结果符合实际。采用观察手段评价运动员技术状况的两种途径，即在运动员完成动作的现场直接观察、评价和借助于录像技术在间接观察中进行评价。
3.1.2定量评价。定量评价是对于运动技术的量的特征所进行的评价。这种评价主要是依靠各种仪器设备，对运动员的运动技术的各种生物特征（主要是生物力学特征）进行定量描述与评价。定量评价一定量分析为基础，与评价者的经验相结合，从而使作出的评价与定性评价相比较，更具有准确性和可靠性，即不仅能提供定性的信息，还能提供定量的信息，从而更迅速二准确地提出改进技术的措施或建议。目前，定量评价往往采用“理论模式分析”和“实测”两种具体办法。“理论模式分析”方法是把运动中的复杂人体，进行一系列简化性假设，建立起技术动作的数学或生物学模型，继而使生物力学或经典力学的方法对技术动作进行分析评价；“实测”方法是应用现代科技手段对进行中的技术动作直接检测，以获取技术评价所必需的人体运动学、动力学、形态学和功能解剖学等方面的参数。
3.2运动学评价与动力学评价。
3.2.1运动学评价包括：①技术动作的空间特征：位置坐标值（人体活某一环节的位置）；运动轨迹（是动点在给定的参考系中的几何位置）；持续时间（动作过程运动时间的量度）②时间特征：运动节奏运动中各部分时间之比）；运动频率（单位时间内动作重复的次数）两者共含的时空特征：速度（运动点位置坐标随时间变化的值）；加速度（描述人体活某一环节运动速度变化的时间量度）
3.2.2动力学评价。动力学评价包括对人体惯性特征、动力特征及运动能量特征的描述与评价。
3.2.3多维测试与综合评价。多维测试是运用手段、尤其是现代科技手段，从多种角度对运动技术进行测试。随着现代运动技术的发展，单一的测试手段和角度以表现出局限性，多维测试应运而生。通过对多维测试所获取的多种信息进行综合评价，可对运动技术作出更为透彻和准确的分析与评价。因而，这种方法是技术评价的发展方向。
4自行车项目运动技术评价特点
4.1技术特征。①完成动作的目的是在时间上或在名次上优于对手，使自己得分及防止对方得分。②比赛时受对方制约，对抗比较激烈，因而完成技术的外部条件比较困难，技术动作在临场的变化较多，运动员有即兴的动作表现出来
4.2技术评价特点。①初级运动员主要评价技术的合理性，常在一般情况下进行评价。②高级运动员主要评价技术的实效性及命中率，常在实赛的激烈对抗中进行评价。③高级运动员技术评价常采用各类反应时及测力、测速等手段以获取相应参数，以补经验评价之不足。
总之，自行车技术评价的中心和重心就是帮助运动员尽快掌握动作，提高技术质量，探寻新技术和论证新技术的可行性及科学性，从而达到或促进运动水平提高。