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最近几年,高校工科化学教学指导委员会,各化学教材建设组以及各级化学会组织的化学教学经验交流会和学术研讨会很多,难以百十计。从这些活动看来,大家关心和认为急需研究的问题可以归纳为以下几个方面。 1.教师自身的知识更新这是深化改革的关键,化学科学发展速度很快,基础课内容涉及面极其广泛,都要直接阅读原始资料,较难做