【摘 要】
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<正>国务院发展研究中心对杜郎口中学曾有这样的评价:'杜郎口中学从改革初期的‘让学生动起来’,到改革攻坚阶段的‘把课堂还给学生’,直到现在日臻成熟的‘336自主学习
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<正>国务院发展研究中心对杜郎口中学曾有这样的评价:'杜郎口中学从改革初期的‘让学生动起来’,到改革攻坚阶段的‘把课堂还给学生’,直到现在日臻成熟的‘336自主学习模式’,真正从本源上回答了什么是教育,什么是学习,教师之职责是什么,应该有什么样的课堂模式、什么样的师生关系、什么样的教师队伍等根本性问题。'杜郎口中学改革的过程,漫长而复杂。我认为,首要改变、提升的是教师。在教育教学中,要对教师提出明确的要求,
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主要针对餐饮业污水处理及隔油器应用展开深入研究,首先分析了餐饮业污水主要成分,其次对餐饮业污水处理方法和技术展开论述,最后系统介绍了隔油器的应用,旨在将其应用价值充
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摘要：人工智能2.0时代的来临，推动了教育技术的迅猛发展，也带来了教育信息化2.0时代。在这样的教育信息化浪潮中，成人高校也应把构建智慧校园提升到战略发展的高度，要建设成人高校智慧校园环境，充实成人高校智慧教学资源，构建成人高校智慧校园建设框架，以更好地应对即将开始的教育变革。 关键词：教育信息化2.0;成人高校;智慧校园;人工智能 2018年3月，第三届中美智慧教育大会在北京举行，此次大会聚
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目的分析子宫颈癌术后放疗及各项因素与远期疗效的关系，并与单纯放疗（外照射＋后装腔内治疗），单纯手术的疗效作对比分析。方法1993～1998年对90例宫颈进行了术后放疗＋后装腔内治疗，其中
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