【摘 要】
：
<正>高中生物课堂教学与评价的中心任务都是促进学生的建构学习和可持续发展,即通过合理设计与实施具体任务,提供给学生学习和建构知识的机会,通过学牛在学习任务完成过程中
论文部分内容阅读
<正>高中生物课堂教学与评价的中心任务都是促进学生的建构学习和可持续发展,即通过合理设计与实施具体任务,提供给学生学习和建构知识的机会,通过学牛在学习任务完成过程中展示的思维过程、学习行为与结果,教师及时地作出评判,进行教学反馈及调整,从而起到促进学生积极、主动学习的作用。1评价策略的适用原则1.1生物课堂教学评价包容性指向原则作为基于问题生成的动态生物课堂评价策略,必须突出以师生教与学的成果提升为主,处处体现评价
其他文献
<正>【学习目标】1.读通课文,品味重点词。会入情入境地演读课文。2.学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3.体会鸟儿与大树间真挚的友情,使学生感悟到真正
本文分析广西北部湾经济区参与共建21世纪海上丝绸之路的优势及基础,提出广西北部湾经济区参与共建21世纪海上丝绸之路、加快与东盟合作发展的建议。
国内外新修订的审计准则都力求体现现代凤险导向审计的精砷 本文探讨了现代风险导向审计的特点,提出了研究基础风险审计模式,在研究阶段实现企业分析和风险评估功能,最大限度
现有关于盈余管理的研究大多以机会主义动机为研究视角,较少探讨对企业有利的非机会主义动机。国外相关研究表明,基于会计信息的契约作用和估值作用,管理层也可能产生有效契
蓬皮杜艺术中心设计思想的形成,受到了Cedric Price和Archigram的影响,文章分析了他们的思想与蓬皮杜艺术中心设计思想之间的联系,试图从"高技"之外的视角,重新探讨蓬皮杜艺
前人在研究汇率波动对我国进出口的影响时均采用线性模型。然而,在不同汇率区间及不同汇率波动幅度下,汇率波动对进出口的影响可能是非线性的。本文利用Hansen(1999)的门限面
随着我国城镇化的发展,越来越多的农村土地被征用进行城镇化建设。2020年我国的城镇化率预计将达到60%,届时将有大约1亿的农民失去土地,成为失地农民。但征地后的安置保障不
本文通过对1995~2009年间中美、中日制造业产业内贸易进行统计上的比较,结合中美、中日贸易摩擦的状况,进一步证实产业内贸易水平与贸易摩擦之间的反向关系。产业结构的差异
后现代教学理念可概括为:解构与反思的教学范式、互动与建构的教学过程、"去中心"的教学行为、对话与阐释的教学方法、过程与主体的教学评价取向。后现代教学理念是对现代教
建安至盛唐（曹操杜甫）是中国古代诗史的“黄金时代”。在这六百年左右的时间里，诗歌是所有文学形式的中心，是所有艺术形式的中心。再深入地体察，此期诗歌的嬗变可进一步分为三大阶