浅析微课在初中英语教学中应用

来源 :英语广场:学术研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wm3033
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
网络技术的日益发展给教育工作带来了新的发展机遇。其中,微课的出现便是得益于网络技术的发展,并在课堂教学中发挥了巨大效用。初中英语教学中,教师也应将微课运用到课堂教学中,充分发挥其短小、高效等优势,以期在带给学生全新学习体验的同时让教学更高效。
其他文献
本文主要论述如何将朗文教育英语网络学习平台与《大学英语视听说》课程良性结合的方法与教学建议。笔者从该课程如何有效对高职英语专业学生的听说能力培养为基础,延伸至阅
由于军队院校教学环境的局限性和教学对象的特殊性,日语课程教学存在一系列的问题。本文以日语课程培养目标设置要求及学员学习现状为依据,对教学对象的选拔、教学课时的安排、
摘要:近年来,受经济高速发展、物价高位运行及信用约束下经济主体现金偏好等方面因素的影响,我国现金流通规模持续膨胀,对中央银行现金供应管理工作提出了严峻挑战。为有效提升货币发行管理能力,搭建开放、有序、高效的现金综合管理平台,人民银行济南分行提出了建设虚拟发行库的构想,并在制度体系建设、信息系统开发等方面进行了积极有效的探索,有效疏通了县域货币发行回笼渠道梗阻,实现了现金供应工作由被动管理变为主动管
本文对国外金融发展改善收入分配的作用机制方面的最新研究成果进行了综述,并提出要使中国下一步的金融发展起到改善收入分配状况、使全体人民分享经济增长成果的作用,就必须
摘要:本文分析了2009年中国的高额投资增长和信贷增长,并从可持续经济增长的角度探讨了未来宏观经济调控和制度优化的可能路径。基本结论如下:第一,2009年高速增长的公共投资事实上体现了公共产品的私人性质——收益由部分集团获得但成本却由更大的群体负担,因此,抓取尽可能多的投资机会和金融资源成为个体的理性选择;第二,中央银行并未实施过度宽松的货币政策,但财政投资的攫取激励推动了信贷过度投放;与此同时,
期刊
2009年,山东省区域经济在国际金融危机的不利形势下,实现了平稳较快发展和质量效益提升.经济社会呈现协调发展。金融业保持高速增长,自身效益和金融服务水平继续提升,为迅速扭转经
该文是一篇近两个月的锂电池文献评述,以“lithium”和“batter*”为关键词检索了WebofScience从2018年2月1日至2018年3月31日上线的锂电池研究论文,共有2731篇,选择其中100
通过生产记录检索、问卷、座谈等方式,采集动物、畜舍、病史、发病过程等数据,对山东省X新建种猪场一起猪群腹泻暴发进行了回顾性研究。数据显示,该猪场此次暴发猪群腹泻可能是
摘要:本文以2007年以来全球金融危机对新兴市场国家的传导及国际货币政策协调为例,运用博弈论的方法从福利角度比较分析了非合作博弈与合作博弈两种结局,得出协调要优于不协调的结论。分析中发现,对于新兴市场国家而言,其经济实力明显弱于美国,危机冲击和货币政策传导效应的非对称性,决定其很可能陷入由美国主导的斯坦克尔伯格博弈的协调模式,其福利可能不一定优于纳什均衡时的状况。因此,新兴市场经济国家应积极参与国