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【摘 要】 在学生群体中，高中生正处于青春期，尚未形成正确的、成熟的消费观、理财观，欠缺财经素养。所以本文从财经素养的含义入手，探索高中生提升财经素养的几点建议，助力当代高中生提高综合素质，为今后更快更好地适应社会生活做好准备。
【关键词】 高中生 财经素养 提升建议
在经济全球化时代，人们要在复杂多变的生活中做出抉择，于是越来越关注对青少年素养的培育，特别是在金融危机多发的严峻形势下，财经问题变得愈加重要，财经素养成为关注的热点。由于高中生属于青少年中的特殊群体，是未来国家建设、社会发展的中坚力量，我们作为其中的一员更应提升自己的财经素养，培养社会适应能力。
一、财经素养的含义
财经素养指的是有关财经概念、财经风险的知识与理解能力，以及在日常生活中运用这些知识与能力的信心、技能。由此可见，财经素养是综合性概念，涉及到人们对金融概念的理解和认知的能力，贯穿到人们解决财经问题的整个过程。其实财经素养就是理财智慧，个人理财是其核心，让我们形成正确的价值观，实现身心全面发展。理财包括投资理财、增加收入和节省支出、合理消费，我們高中生更重视后者，了解更多财经知识和热点，坚持理性消费、科学理财，这是我们提升财经素养的关键所在[1]。
二、高中生提升财经素养的建议
（一）充实知识，坚持理性消费。书籍是我们学习知识的主要工具，为提升财经素养，我们应利用课余时间阅读更多财经类书籍，掌握基础财经知识，树立健康的、正确的财经观念，培养个人财经能力。鉴于我们还是青少年，处于形成正确消费观的关键时期，必须要意识到理性消费的重要性。例如我们在日常消费中经常向老师和家长请教，接受他们的指导，正确消费，养成勤俭朴素的优良品质。与此同时，我们要注意理解理性消费属于必备生活技能，唯有正确树立消费观，才能更好地融入学习与生活。我们在平时要学习更多理财知识，理解父母工作的辛苦、赚钱的艰辛和生活的不易，更好地投入学习活动。
更为关键的是我们身处网络信息时代，便捷支付工具随处可见，支付宝和微信等支付方式备受高中生的青睐，但我们要正确认识其利弊。在便捷支付工具的作用下，钱变成虚无缥缈的数字，我们对金钱的意识逐渐淡化，不清楚花钱是什么概念，需要通过记账加深对金钱的印象[2]。便捷支付还具备信用透支功能，如蚂蚁花呗、京东白条等，我们没有稳定的收入来源，过早接触信用消费有害无益，应多了解相关知识，认清楚其背后的运营和超前消费的巨大危害，坚决做到理性消费、正确消费。
（二）关注热点，增强财经意识。我们从课堂学到的知识具备一定的代表性和时代感，预习时也要联系现实生活、结合经济生活，通过课堂内外的学习关注更多时事和国家政策、财经改革动向等，知道财经发展动态，尽量提前参与探索财经生活的相关知识，提升财经素养。伴随财经生活素材的不断积累，我们的知识面越来越宽，视野也越来越大，对于财经内容会更感兴趣，在学习中发挥自身的主体作用，积极参与课堂活动和经济生活，吸收教师和其他同学的经验，锻炼自己分析经济生活和财经问题的能力。
例如在学习了收入分配和社会公平等内容之后，我们在现实生活中很少接触财经问题，因而不仅要认真听教师讲课，掌握书本上的内容，还要多收看财经节目，了解财经资讯，倾听大人们谈论财经话题。如果了解到有关贫富差距不断增大、切蛋糕、涨工资的速度远远慢于物价上涨速度、工资分配缺乏合理性、买不起房等热点话题时，要尝试运用再分配、效率等理论给出正确的分析、解释，加深对收入分配和社会公平的理解。尤其是要把握机会多和同学们讨论、分享，一起查找资料、细致分析、合作探究，有效解决自己无法解释的问题。这样的自主探究式学习不但能使我们熟知当下社会经济情况，确保自己不会和社会脱节，还可以分析某一类现象的成因，久而久之就会自觉关注财经热点，把实践生活与理论知识融合起来，把社会财经问题渗透到理论知识学习过程之中，自行接触、分析、运用，提高对财经学的学习兴趣，训练发散思维，提升经济生活素质和财经素养。
（三）重视理财，养成良好习惯。现阶段，国家经济事业蓬勃发展，经济水平和物质水平都有显著提升，父母为让我们成长、成才，自愿付出更多金钱与物质。但在物质丰富的时代，我们面临很多诱惑，对成长的要求也更高，不良消费习惯成为财经素养的对立面，例如较为盛行的高中生攀比消费、冲动消费、盲目消费等。我们要从自身出发，重视根据实际情况制定合理的、切实可行的个人理财计划，培养个人良好理财习惯。
一方面，如实登记我们的财务状况。高中生的财务状况一般涵盖支出、余额等，科学合理的财务记录对于提升财经素养是很有必要的，我们在日常学习生活中应随身携带记录本，随学随记，详细记录消费习惯、购物发票等，定期汇总，正确理财。要注意了解每一笔花销，认真考虑每一笔大额支出，明确利弊得失，科学制定预算并严格执行[3]。另一方面，及时了解有关于金融的知识，认识个人财务状况，据此制定详细的理财计划。我们的理财计划还应和学习情况结合在一起，整合理财消费和学习目标，凭借良好理财习惯学会正确消费，减少不必要的支出和浪费。或者根据家庭情况，运用所学财经知识，调查家庭理财投资现状，制定一份完善的家庭理财方案，提高自身财经能力。
三、结语
随着经济全球化、全球信息化发展进程越来越快，财经素养成为公民必备素养，个人财经素养不但和自己未来的生活联系密切，还对经济与社会的发展产生重要影响。这就需要我们充分理解财经素养的含义，在平时加强学习，充实财经知识，坚持理性消费，形成正确消费观，同时关注财经热点，不断增强财经素养，在理财活动中养成良好理财习惯，锻炼财经能力，提升财经素养，成为合格的、优秀的现代公民。
【参考文献】
[1] 杨煜琦.中学生财经素养调查和分析[J].经济师，2018（11）：240-241.
[2] 李云龙.新时期下高中生财经思维的养成思路[J].科技风，2018（14）：36.
[3] 胡玉哲.试析财经知识对高中生经济行为的影响[J].现代商业，2018（28）：177-178.
【关键词】 高中生 财经素养 提升建议
在经济全球化时代，人们要在复杂多变的生活中做出抉择，于是越来越关注对青少年素养的培育，特别是在金融危机多发的严峻形势下，财经问题变得愈加重要，财经素养成为关注的热点。由于高中生属于青少年中的特殊群体，是未来国家建设、社会发展的中坚力量，我们作为其中的一员更应提升自己的财经素养，培养社会适应能力。
一、财经素养的含义
财经素养指的是有关财经概念、财经风险的知识与理解能力，以及在日常生活中运用这些知识与能力的信心、技能。由此可见，财经素养是综合性概念，涉及到人们对金融概念的理解和认知的能力，贯穿到人们解决财经问题的整个过程。其实财经素养就是理财智慧，个人理财是其核心，让我们形成正确的价值观，实现身心全面发展。理财包括投资理财、增加收入和节省支出、合理消费，我們高中生更重视后者，了解更多财经知识和热点，坚持理性消费、科学理财，这是我们提升财经素养的关键所在[1]。
二、高中生提升财经素养的建议
（一）充实知识，坚持理性消费。书籍是我们学习知识的主要工具，为提升财经素养，我们应利用课余时间阅读更多财经类书籍，掌握基础财经知识，树立健康的、正确的财经观念，培养个人财经能力。鉴于我们还是青少年，处于形成正确消费观的关键时期，必须要意识到理性消费的重要性。例如我们在日常消费中经常向老师和家长请教，接受他们的指导，正确消费，养成勤俭朴素的优良品质。与此同时，我们要注意理解理性消费属于必备生活技能，唯有正确树立消费观，才能更好地融入学习与生活。我们在平时要学习更多理财知识，理解父母工作的辛苦、赚钱的艰辛和生活的不易，更好地投入学习活动。
更为关键的是我们身处网络信息时代，便捷支付工具随处可见，支付宝和微信等支付方式备受高中生的青睐，但我们要正确认识其利弊。在便捷支付工具的作用下，钱变成虚无缥缈的数字，我们对金钱的意识逐渐淡化，不清楚花钱是什么概念，需要通过记账加深对金钱的印象[2]。便捷支付还具备信用透支功能，如蚂蚁花呗、京东白条等，我们没有稳定的收入来源，过早接触信用消费有害无益，应多了解相关知识，认清楚其背后的运营和超前消费的巨大危害，坚决做到理性消费、正确消费。
（二）关注热点，增强财经意识。我们从课堂学到的知识具备一定的代表性和时代感，预习时也要联系现实生活、结合经济生活，通过课堂内外的学习关注更多时事和国家政策、财经改革动向等，知道财经发展动态，尽量提前参与探索财经生活的相关知识，提升财经素养。伴随财经生活素材的不断积累，我们的知识面越来越宽，视野也越来越大，对于财经内容会更感兴趣，在学习中发挥自身的主体作用，积极参与课堂活动和经济生活，吸收教师和其他同学的经验，锻炼自己分析经济生活和财经问题的能力。
例如在学习了收入分配和社会公平等内容之后，我们在现实生活中很少接触财经问题，因而不仅要认真听教师讲课，掌握书本上的内容，还要多收看财经节目，了解财经资讯，倾听大人们谈论财经话题。如果了解到有关贫富差距不断增大、切蛋糕、涨工资的速度远远慢于物价上涨速度、工资分配缺乏合理性、买不起房等热点话题时，要尝试运用再分配、效率等理论给出正确的分析、解释，加深对收入分配和社会公平的理解。尤其是要把握机会多和同学们讨论、分享，一起查找资料、细致分析、合作探究，有效解决自己无法解释的问题。这样的自主探究式学习不但能使我们熟知当下社会经济情况，确保自己不会和社会脱节，还可以分析某一类现象的成因，久而久之就会自觉关注财经热点，把实践生活与理论知识融合起来，把社会财经问题渗透到理论知识学习过程之中，自行接触、分析、运用，提高对财经学的学习兴趣，训练发散思维，提升经济生活素质和财经素养。
（三）重视理财，养成良好习惯。现阶段，国家经济事业蓬勃发展，经济水平和物质水平都有显著提升，父母为让我们成长、成才，自愿付出更多金钱与物质。但在物质丰富的时代，我们面临很多诱惑，对成长的要求也更高，不良消费习惯成为财经素养的对立面，例如较为盛行的高中生攀比消费、冲动消费、盲目消费等。我们要从自身出发，重视根据实际情况制定合理的、切实可行的个人理财计划，培养个人良好理财习惯。
一方面，如实登记我们的财务状况。高中生的财务状况一般涵盖支出、余额等，科学合理的财务记录对于提升财经素养是很有必要的，我们在日常学习生活中应随身携带记录本，随学随记，详细记录消费习惯、购物发票等，定期汇总，正确理财。要注意了解每一笔花销，认真考虑每一笔大额支出，明确利弊得失，科学制定预算并严格执行[3]。另一方面，及时了解有关于金融的知识，认识个人财务状况，据此制定详细的理财计划。我们的理财计划还应和学习情况结合在一起，整合理财消费和学习目标，凭借良好理财习惯学会正确消费，减少不必要的支出和浪费。或者根据家庭情况，运用所学财经知识，调查家庭理财投资现状，制定一份完善的家庭理财方案，提高自身财经能力。
三、结语
随着经济全球化、全球信息化发展进程越来越快，财经素养成为公民必备素养，个人财经素养不但和自己未来的生活联系密切，还对经济与社会的发展产生重要影响。这就需要我们充分理解财经素养的含义，在平时加强学习，充实财经知识，坚持理性消费，形成正确消费观，同时关注财经热点，不断增强财经素养，在理财活动中养成良好理财习惯，锻炼财经能力，提升财经素养，成为合格的、优秀的现代公民。
【参考文献】
[1] 杨煜琦.中学生财经素养调查和分析[J].经济师，2018（11）：240-241.
[2] 李云龙.新时期下高中生财经思维的养成思路[J].科技风，2018（14）：36.
[3] 胡玉哲.试析财经知识对高中生经济行为的影响[J].现代商业，2018（28）：177-178.