20世纪50年代，六马路小学的师生捡砖头盖厂房，办起了“红领巾工厂”，进行制靶、制钉、印刷等生产，那时的小厂长、车间主任、班组长都由学生担任，学生们边读书边劳动，成为教育界的一大创举。1958年9月23日，时任中共中央总书记的邓小平来校视察，称“马克思一百年前的预言‘娃娃从九岁开始参加劳动’在你们这里实现了”，并提出了学生要“一面读书、一面劳动”的办学方向。
　　小平同志的教诲成为学校发展和前进的动力，五十多年来，六马路小学依托这一教育资源，坚持不懈地进行革命传统教育和劳动实践教育，形成了独特的德育工作模式。
　　2010年，新的领导班子上任，学校在继承传统的基础上，整合时代元素，充实学校文化，提高办学品位，让“一面读书、一面劳动”这面旗帜及小平精神得到更深更广的传承和发扬。
　　营造“红色教育”氛围
　　近三年来，我们深入挖掘“红色教育”内涵和小平精神，积极营造“红色教育”氛围，让学生一进校园就走近伟人。操场上是以“牢记伟人教诲、遵循科学发展、实施素质教育、打造红色校园”为主题的80米长的校园文化长廊，里面记录了学校的“红色教育”理念、活动剪影、精彩瞬间等；操场围墙上，邓小平感动世界的经典语录“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，传递着强烈的民族自尊心与自信心。
　　主教学楼楼体上刻有醒目的由邓小平亲笔题写的八个大字“一面读书、一面劳动”。一楼大厅展示着当年邓小平视察学校时留下的三幅珍贵的老照片，以及主屏风上的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。各楼层都布置了反映邓小平同志的生平、求学经历、革命历程、伟大成就等的经典图片，分为六个主题：世纪伟人、外交风云、戎马生涯、艰辛探索、峥嵘岁月和童年时代。学校还利用网站、板报、广播、电子屏幕等，开辟“红色教育”板块，定期进行宣传。
　　丰富“红色教育”载体
　　我们以“讲、学、做”活动（讲邓小平爷爷的光辉业绩，学习邓小平爷爷的高尚品德及理论思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人）为载体，在全校开展“邓爷爷精神代代传”主题教育活动，确立了培养学生“学会学习、学会互助、学会感恩、学会劳动”的教育目标，让孩子们从丰富的活动中得到感悟：伟人真的很伟大，伟人其实也平凡，沿着伟人的足迹走，我们也能取得成功！
　　9月23日，校史上光辉的一天，已成为六马路小学的校庆日，学校通过班队会、文艺演唱会、主题升旗仪式、邀请当年被邓小平接见过的师生回校作报告等各种形式开展纪念与庆祝活动。每年新生入校后，首先要进行的就是校史教育，让学生们了解学校的光荣传统，把邓小平这位伟人的名字和事迹铭刻于心。为了深化“邓爷爷精神代代传”主题教育活动，我们自作词曲，谱写了以邓小平视察学校为主要内容的校歌，供学生们传唱，还经常组织学生观看关于邓小平伟大事迹的电影、文献纪录片，激发学生树立理想并努力学习的热情。
　　平日里，我们广泛开展特色活动。如组织开展“牢记邓爷爷教诲，重温雷锋精神，争做红色少年”主题教育活动，号召学生争做“四小雷锋”—感恩小雷锋、环保小雷锋、礼仪小雷锋、互助小雷锋；开展“我和邓爷爷比健康”阳光体育活动、“我和邓爷爷比童年”故事会、“小平班”评选活动；在一、二、三年级学生中开设礼仪课、形体课，让学生通过学礼仪知识，行礼貌举止，修良好气质；在全校开展感恩教育，教师学做感恩手语操；等等。
　　融入时代特色
　　随着时间的推移，邓小平视察学校的历史时刻已过去半个世纪，他当年提出的“一面读书、一面劳动”的教育思想在新时代也被赋予了新的内涵。
　　首先，充分发挥课堂教学主渠道的作用，自编校本教材，设立校本课程。学校专门成立了校本教材编写委员会，创编、印制了校本教材《邓爷爷精神代代传》。全套教材分上、中、下三册，分别供低、中、高年级学生使用，于2011年8月正式用于课堂。教材以一个个小故事的形式，展现了邓爷爷不平凡的人生经历和高尚品格以及邓小平理论的主要内容，图文并茂，浅显易懂。
　　其次，组织学生参加社会实践劳动，让其走进社会，拓宽视野。每个学生都有体验“寻根广安”冬（夏）令营、小记者、小交警、小工人、小农民、军旅生活的机会，从中锻炼自己，获得成长。
　　第三，家校共育。良好的家庭氛围是孩子健康成长的基础，学校教育与家庭教育相结合，才能给孩子营造健康和谐的成长环境。我们建立了家长学校，为家长提供幼小衔接、初小衔接、新时期如何做好家长等家教指导。同时，让家长理解“红色教育”培养孩子良好品格的重要性，争取家长的全力支持和配合。
　　如今，校园里书声琅琅，歌声飞扬，邓爷爷的故事耳熟能详，阳光体育伴随孩子们每一天的成长。当白发苍苍的毕业生回到母校，为在校的孩子们讲述当年的成长历程时，无不感慨万千—“红色教育”为他们奠定了努力工作回报社会的幸福人生的基础。
　　【姚红飞，四平市六马路小学校长、党支部书记；张颖杰，四平市六马路小学副校长】
　　责任编辑/南　　丽