【摘 要】
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面对枯燥、抽象的数学知识学生很难提起兴趣,往往数学教师在讲课时,学生们在座位上昏昏欲睡。数学教师为了改善这一现状,将情景教学引入到了课堂当中,将复杂、无味的数学知识
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面对枯燥、抽象的数学知识学生很难提起兴趣,往往数学教师在讲课时,学生们在座位上昏昏欲睡。数学教师为了改善这一现状,将情景教学引入到了课堂当中,将复杂、无味的数学知识变得简单、具体,让学生们在学习新知识时易于接受,激发学生探索知识的欲望,促进教学质量的提升。一、生活情景创设,调动学生积极性小学生由于年龄较小玩心重,在听课过程中很难集中注意力,容易被一些新鲜的事物吸引。数学教师可以根据
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