【摘 要】
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目的 探讨孕妇孕期教育对围产期母婴结局的影响作用.方法 对224例产前检查的孕妇进行系统的孕期健康教育,并与一般产前检查的224例孕妇进行对照比较,分析两组孕期健康知识掌握程度、剖宫产率、胎儿窘迫发生率、产程时间、婴儿出生缺陷发生率.结果 观察组孕期健康知识掌握程度、剖宫产率、胎儿窘迫发生率、产程时间与对照组差异具有统计学意义(P＜0.05).婴儿出生缺陷发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P＞
【机 构】
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313100,浙江省长兴县妇幼保健院产科
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目的 探讨孕妇孕期教育对围产期母婴结局的影响作用.方法 对224例产前检查的孕妇进行系统的孕期健康教育,并与一般产前检查的224例孕妇进行对照比较,分析两组孕期健康知识掌握程度、剖宫产率、胎儿窘迫发生率、产程时间、婴儿出生缺陷发生率.结果 观察组孕期健康知识掌握程度、剖宫产率、胎儿窘迫发生率、产程时间与对照组差异具有统计学意义(P＜0.05).婴儿出生缺陷发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).结论 孕妇围产期系统、规范的保健知识学习有利于提高孕产妇对分娩过程的理解,有利于降低剖宫产率,胎儿窘迫发生率和缩短产程时间。
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