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数学直觉思维具有简约性、创造性和随机性,教学中教师应加强对学生直觉思维的启发和训练,提高教学质量,推进素质教育.
数学直觉思维的作用与培养
【摘 要】
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数学直觉思维具有简约性、创造性和随机性,教学中教师应加强对学生直觉思维的启发和训练,提高教学质量,推进素质教育.
【机 构】
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淮北市教育局
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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