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教学方法和教学手段的不断优化是激发和引导学生明确学习目的的关键环节。没有主次的死记硬背和过多的语法细节，不仅激发不出学生的学习兴趣，相反会导致厌学的负效应。要使学生对英语学科产生兴趣，关键要在“活”字上下功夫。当然，我们并不是说要抛开课本去进行空洞说教，而应该采取较有趣味的看录像、听录音、搞表演、课外英语游戏、简单英语对话等方式，