【摘 要】
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目的改变临床护理教学按临床分科设置课程的弊端.方法按护理专业的培养目标要求,以解决病人的健康问题为主线,优化组合教学内容,按生命周期模式将内科、外科、传染病护理学合
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目的改变临床护理教学按临床分科设置课程的弊端.方法按护理专业的培养目标要求,以解决病人的健康问题为主线,优化组合教学内容,按生命周期模式将内科、外科、传染病护理学合并成为<成人护理学>,并进行了教学实践.结果不但教学时数减少18.6%,考试成绩与常规班无显著性差异,而且突出了整体护理,还有利于培养学生的自学能力和创新能力.结论开设<成人护理学>课程,有利于培养21世纪高素质护理人才.
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