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目的 对我国糖尿病教育者培训后的效果进行调查，并分析其影响因素，旨在为完善糖尿病教育者的考核认证模式提供依据。方法 选择2008年—2014年参加糖尿病学院培训并通过考核的314名糖尿病教育者，采用自行设计的培训考核表进行调查。结果 考核总分为（76.64±22.24）分，得分最高的前3个项目为开展护士培训（93.36±62.81）分,健康教育形式（84.27±23.09）分和教育者工作职责及流程（82.07±32.43）分，〈60分的项目依次为随访管理（56.16