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《医药数理统计》是中医药院校一门重要的专业基础课，但是传统的考核模式无法真正考察学生的应用能力和自学能力，不利于学生创新精神的培养。本文探讨了如何开展“探究式”教学过程中考核方式的改革研究与实践，并讨论了这种考核方式对中医药创新人才的培养所起到的作用。
创新《医药数理统计》课程考核方式研究
【摘 要】
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《医药数理统计》是中医药院校一门重要的专业基础课，但是传统的考核模式无法真正考察学生的应用能力和自学能力，不利于学生创新精神的培养。本文探讨了如何开展“探究式”教学
【机 构】
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黑龙江中医药大学药学院数理教研室
【出 处】
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黑龙江医药
【发表日期】
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2014年4期
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