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目前作文评价中繁简失度、标准单一、形式单一的状况是与新课标的精神相背离的，也是作文教学效率低下的原因之一。探索多元化的作文评价势在必行。一是多重标准、多个角度、分层评价。二是多种形式、多种渠道、分级评价。三是多个环节、多次修改、全程评价。
小学作文评价改革的实践与探索
【摘 要】
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目前作文评价中繁简失度、标准单一、形式单一的状况是与新课标的精神相背离的，也是作文教学效率低下的原因之一。探索多元化的作文评价势在必行。一是多重标准、多个角度、分
【机 构】
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藁城市宜安小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年05A期
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